دورالمطالعة الموجهة في حل مشكلات القراءة السنة أولى متوسط أنموذجا

Abstract

ملخص : عالجنا في بحثنا هذا موضوعا يهدف إلى اصلاح المنظومة التعليمية التربوية في الجزائر والمتمثل في دور المطالعة الموجهة في حل مشكلات القراءة "السنة الأولى متوسط أنموذجاً ". والإشكالية المطروحة هي : إلى أي مدى يمكن أن يكون للمطالعة دور في حل مشكلات القراءة؟ وبعد دراستنا لهذا الموضوع في شقيه النظري والتطبيقي ( الميداني ) اتبعنا المنهجين : الوصفي التحليلي ، المنهج المسحي (الإحصائي) و في الأخير تبين لنا أن المنظومة التربوية التعليمية الجزائرية تحتاج مزيدا من الدراسة والإثراء والتعديل لتحقيق الغايات المنشودة . Summary: We treated in our research a very important topic in the Algerian educational system which is “the role of oriented reading n solving reading problems ] first year middle school[ . And we ask the following question: to what extent the role of oriented reading is? After this, we studied this topic in its two sides theoretical and practical and we followed the descriptive analysis curriculum (syllabus), Finally, we deduce that the Algerian educational system needs a lot of study and modification to achieve its objectives. Key words: Reding, reading problems, first year middle school.