تعليمية التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي
| dc.contributor.author | - بشرى, - سالمي | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-20T14:25:49Z | |
| dc.date.available | 2019-02-20T14:25:49Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | ملخص تقوم العلمية التعليمية على ثلاث أقطاب فعالة وهي المعلم- المتعلم- المعارف. وقد رافق بروز مصطلح التعليمية مجموعة من التحولات أهمها انتقال المحور في التربية والتعلم من المعلم إلى المتعلم. يحظى التعبير الكتابي بمكانة بين فروع اللغة العربية باعتباره الغاية من دراسة فروعها، حيث لا فائدة من دراسة لا يمكن للإنسان من التعبير كافي نفسه في عبارات عذبة وأسلوب جميل خصوصا ما تعلق الأمر بتلاميذ المستوى الثالث ابتدائي وجملة العقوبات التي يواجهونها في تلقي هذه المادة الحيوية | en_US |
| dc.identifier.other | 2018/217 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/8518 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | التعليمية- التعبير الكتابي – تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي | en_US |
| dc.title | تعليمية التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |