Note-taking as a Motivating pedagogical Strategy to Improve Learners’ Writing Competence

Abstract

Resumé L’écriture en langue Anglaise autant que langue étrangère se présente toujours comme un défi non seulement aux apprenants, mais aussi aux enseignants. A travers l’entrainement et la manipulation de quelques stratégies motivantes liés à quelques outils pédagogiques, de bons résultats seront atteints soit immédiatement ou ultérieurement. Cet article discute l’utilité de prise de notes comme outil d’apprentissage et les recommandations psychopédagogiques qui interviennent pendant l'implication des apprenants dans un apprentissage bien déterminé en termes d’objectifs et de compétences