قراءة النص الأدبي و إشكالية المنهج

Abstract

لقد كان النًصُ الأدبي ومازال يُشكًلُ مادة أساسيًة للممارسة النًقديًة التي يُحاولُ من خلالها النًاقدُ رصدَ الظًاهرة الأدبيًة ، وكشف ملابساتها ، واستجلاء مقوًماتها ومكوًناتها ، وبيان خصائصها ، وتحليل بنياتها ، وسبر أغوارها... غير أنً هذه العمليًة تحتاج إلى بعض الأدوات والشُرُوط التي تضمنُ لها الفعالية والحيويًة ، وتُتيحُ لها مقاربةَ النًص الأدبي واستنطاقه ، واستكناه خباياه ، وتلمس عناصره الجوهريًة التي تُشكًلُ فرادتَهُ وفنيًتهُ ووجه الإبداع فيه. ومن ثمً ينبغي للنًاقد حين يتصدًى للنًص الأدبي بالدًرس أن يعتمد منهجا نقديا ، يُحاولُ من خلاله قراءة النًص قراءة موضوعيًة متأنيًة فاحصة تتجاوز سطحه ، لتتعمًقهُ وتخترق طبقاته ،لكنً هذه الموضوعيه وهذا العمق لا يتحقًقان ، إلًا من خلال تعاطي النًاقد وتحاوره مع الأثر الأدبي مباشرة ، بمنأى عن الإسقاطات وتبنًي الأحكام الجاهزة ، وعدم الاكتفاء باستعراض النًظريات ، وسرد المفاهيم والتًعاريف المُجرًدة .. إنً المنهج هو أداةٌ يتوسًلُ بها النًاقدُ لولُوج عالم النًص بتعقيداته وأسراره وإيحاءاته ، وهو بمثابة المفتاح الذي يفتح للنًاقد منافذ ومساربَ تمكًنُه من الإمساك بالقيم الثًاوية والمتوارية خلف تشكيله . وعلى تعدد المناهج وكثرتها فإنًه لا مناص من تبنًي منهج نقدي قادر على تفكيك النًص وإعادة بنائه وتشكيله ، وتحليل وتأويل أنساقه وسياقاته وعلاقاته ، دون أن تستحيل هذه المناهج إلى غاية في ذاتها ، فتصير النصُوصُ أشبه بحقل تجارب ، الامرُ الذي يؤدًي إلى طمس قيمها وتشويه بنياتها وجمالياتها ، والعبث بسمات الإبداع فيها..