بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات- نشاط تعبير كتابي سنة اولى متوسط –انموذجا
| dc.contributor.author | • مجدة خرشي • سهام طاهري, بلقاسم جياب | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-17T12:52:27Z | |
| dc.date.available | 2022-07-17T12:52:27Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | ملخص: عالجت في موضوع بحثي هذا، موضوعا له اهمية كبيرة في مجال التربية والتعليم والموسوم بـ: بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات نشاط تعبير كتابي سنة اولى متوسط انموذجا وذلك لمعالجة الاشكالية التالية: ما الجديد الذي جاء به المنهاج الجديد فيما يخص بيداغوجيا نشاط العبير الكتابي؟وهل تخلصت مناهج اللغة العربية وفق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات من الحشو والتلقين؟ وهل يستطيع التلميذ التعبير؟ وللإجابة على هذه الاشكالية اعتمدنا على خطة البحث التالية: المقدمة، و المدخل، تطرقنا فيه الى اهمية التعلم والتعليم، باعتبار المقاربة بالكفاءات من البحوث المستجدة في مجال التربية والتعليم، والفصل الأول:تحت عنوان نشاط تعبير كتابي في ضوء بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات، والفصل الثاني، فقد خصصناه للدراسة الميدانية وقد حوى تحليل استبيانات الأساتذة، باعتباره العينة المقصودة بالدراسة والخاتمة خلصنا فيها بأن المقاربة بالكفاءات كفيلة بتخريج نشء كفء بدليل التحسن الذي لاحظناه في انتاجات المتعلمين وأساتذة اللغة العربية. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2022-052 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/30541 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية:البيداغوجيا، المقاربة بالكفاءات، نشاط تعبير كتابي، السنة الاولى متوسط | en_US |
| dc.title | بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات- نشاط تعبير كتابي سنة اولى متوسط –انموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |