الإضراب كأداة إتصالية في المؤسسات العمومية دراسة حالة نقابة المجلس الوطني للأساتذة التعليم العالي

Abstract

هذه الدراسة مكنتنا من التعرف على استخدام الإضراب كأداة اتصالية من قبل أعضاء نقابة المجلس الوطني للأساتذة التعليم العالي " cnes " بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة وكذا معرفة أهم الأدوات الاتصالية المستخدمة من قبل النقابة مع الإدارة المستخدمة للمطالبة بالحقوق حيث اعتمدنا على العينة القصدية المتمثلة في أعضاء نقابة cnes بجامعة المسيلة قوامها (50) مفردة ،كما أعتمدنا في جمع البيانات على استمارة استبيان، وتم تقسيمها إلى أربعة محاور أساسية، كذلك اعتمدنا على أداة أخرى لجمع البيانات والمتمثلة في المقابلة المباشرة . أما المنهج الذي استخدمناه هو المنهج الوصفي التحليلي . توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى ما يلي : أن أهم الأدوات الاتصالية المستخدمة للمطالبة بالحقوق هي : الاتصال الشخصي ، الهاتف ، البريد الإلكتروني – صفحات النقابة على وسائل التواصل الاجتماعي – الرسائل – عقد الجمعيات الإضراب يعتبر أهم الأدوات الاتصالية الفعالة لأنه يزيد من تواصل الجمهور الداخلي للمؤسسة . -فئة كبيرة من أفراد العينة يعتبرون الإضراب أداة اتصال -الإدارة المستخدمة تعتبر النقابة شريك اجتماعي لذا سنحاول من خلال دراستنا هذه تحت عنوان الإضراب كأداة اتصالية في المؤسسات العمومية التطرق إلى المحاور التالية : تظم هذه الدراسة فصلا تمهيديا يمثل الإطار المنهجي لها ويشمل كل من إشكالية الدراسة وتساؤلاتها ، كما أوضحت هدفنا من هذه الدراسة مع تحديد المفاهيم الأساسية للدراسة ، وكذا نوع الدارسة والمنهج المتبع فيها وتحديد الحدود الزمنية لها دون أن ننسى الدراسات السابقة والصعوبات التي واجهتنا ، وقد تم تقسيم هذه الدراسة إلى ثلاثة فصول للإطار النظري وفصل رابع للجانب الميداني . الفصل الأول : يتضمن التطور التاريخي لفكرة الإضراب وفيه مبحثين الأول تناولنا فيه مفهوم الإضراب والمبحث الثاني خصصناه للآليات المعتمدة في الإضراب. الفصل الثاني: تحدثنا فيه عن استخدام الإضراب من قبل النقابات العمالية في الجزائر وذكر بعض النماذج للإضراب في نقابة " CNES " وكذا قطاع التربية. الفصل الثالث: خصصناه للإضراب والتشريعات القانونية وضم مبحثين الأول يتحدث عن الإضراب في التشريعات الغربية والمواثيق الدولية وكذا العربية أما المبحث الثاني خصصناه للحديث عن موقف المشرع الجزائري من الإضراب. وتضمنت الدراسة إطارا تطبيقيا اندرج ضمنه التعريف بمجتمع البحث، هياكله أهدافه وواجبات وحقوق المنخرطين كذا المقابلة، وتحليليها كميا وكيفيا للجداول والبيانات وأخيرا تم استخلاص النتائج.