L’évaluation formative au profit de l’apprentissage de la grammaire en classe de FLE Cas des apprenants de 3ème année moyenne au CEM 1er

Abstract

En didactique des langues étrangères et plus particulièrement en FLE, l'évaluation fait partie intégrante du processus d'enseignement-apprentissage. En fait, il existe trois façons d'évaluer les apprenants: l'évaluation diagnostique, l'évaluation sommative et l'évaluation formative. Ce dernier vise à former l'apprenant tout au long de son processus d'apprentissage, en accompagnant l'apprenant et en lui offrant l'aide nécessaire tout au long du processus d'apprentissage. Nous nous somme intéressée à l'évaluation formative au profit de l'apprentissage de la grammaire en classe de FLE, par ce travail, nous visons à présenter le rôle fondamental que joue l'évaluation formative et comment elle peut servir l'apprentissage de la grammaire