La problématique d’enseignement de la production orale et sa prise en charge par l’Approche Neurolinguistique en classe de 1ère année moyenne Au collège Mohamed Laid El Khalifa – Bou-ssaâda

Abstract

Résumé À travers cette recherche, nous essayerons d’explorer les problèmes d’enseignement de production orale et sa prise en charge par l’approche neurolinguistique. Nous ferons ressortir à travers une investigation les réactions des enseignants face aux difficultés de production orale des apprenants de 1ère Année Moyenne, les pratiques déclarées des enseignants lors de la production orale (les moyens que ces enseignants utilisent pour aider et faciliter l’enseignement/apprentissage de l’oral pendant la séance de production orale) et la possibilité recourir à l’approche neurolinguistique pour une prise en charge des difficultés de production orale.