Les difficultés de lecture chez les apprenants de la 5éme année primaire. Cas des élèves de l’école primaire Ben Sedik Said.
| dc.contributor.author | Kara, ER.Romeyssa | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-05T14:07:25Z | |
| dc.date.available | 2021-10-05T14:07:25Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé : Notre objectif à travers notre mémoire est de proposer une bonne remédiation pour améliorer la lecture chez les apprenants de 5 éme année primaire, en adoptant de nouvelles approches qui facilitent les difficultés en lecture chez les apprenants | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/047/2021 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/26807 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF | en_US |
| dc.subject | Mots clés : remédiation, la lecture, les apprenants, les difficultés, approches. | en_US |
| dc.title | Les difficultés de lecture chez les apprenants de la 5éme année primaire. Cas des élèves de l’école primaire Ben Sedik Said. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |