Le rôle des représentations sociales/culturelles dans l’acquisition de la compétence de compréhension de l’écrit en FLE «Cas du classe de 3ème année moyenne Du collège Ibn Roched Magra.»

Abstract

Résumé : Les représentations culturelles/sociales sont un phénomène parmi les phénomènes les plus étudiés dans plusieurs domaines et surtout le domaine de la didactique des langues. Le processus d’enseignement-apprentissage de FLE en Algérie était toujours un sujet de discussion, les spécialistes ont donnés de l’importance à l’étude des représentations sociales/culturelles. L’objectif de notre recherche est de présenter tout d’abord les représentations, puis tenter de savoir comment les élèves de troisième année moyenne du collège Ibn Roched comprennent facilement les textes à travers les représentations sociales/culturelles. Nous avons aussi détecté le nombre des textes qui traitent la culture d’origine et qui permettent de mettre des représentations.