المخططات المبكرة غير المكيفة وعلاقتها بمستوى تقدير الذات لدى المعيدين بشهادة البكالوريا
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف بالمسيلة
Abstract
تتمثل الدراسة الحالية في محاولة الكشف عن "المخططات المبكرة الغير مكيفة وعلاقتها بمستوى تقدير الذات لدى المعيدين في شهادة البكالوريا".
ولتحقيق هذه الدراسة تم إتباع خطوات المنهج الوصفي, عن طريق تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في: مقياس المخططات المبكرة الغير مكيفة، ومقياس تقدير الذات
حيث قدر عدد أفراد العينة التي خضعت للدراسة ب(60) تلميذ وتلاميذه من المعيدين في شهادة البكالوريا.
ولتحليل النتائج اعتمدنا على الأساليب الإحصائية المناسبة أسفرت النتائج عن ما يلي:
نتائج الفرضية العامة:
1- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين المخططات المبكرة الغير مكيفة ومستوى تقدير الذات لدى المعيدين في شهادة البكالوريا.
الفرضيات الفرعية:
1- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين الانفصال والرفض ومستوى تقدير الذات لدى المعيدين في شهادة البكالوريا.
2- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين نقص الاستقلالية ومستوى تقدير الذات لدى المعيدين في شهادة البكالوريا.
3- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين نقص الحدود ومستوى تقدير الذات لدى المعيدين في شهادة البكالوريا.
4- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين توجه المفرط نحو الآخرين ومستوى تقدير الذات لدى المعيدين في شهادة البكالوريا.
5- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين اليقظة المفرطة ومستوى تقدير الذات لدى المعيدين في شهادة البكالوريا.