تعليمية النشاط اللغوي في السنة الخامسة ابتدائي تراكيب نحوية وصيغ صرفية
| dc.contributor.author | طيباوي, هجيرة | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-14T13:20:53Z | |
| dc.date.available | 2019-01-14T13:20:53Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-01 | |
| dc.description.abstract | ملخص: تعتبر مادة النحو والصرف القلب النابض للغة العربية فهي وسيلة لضبط اللسان من الوقوع في الخطأ، ولها عدة طرق لتدريسها، أهمها طريقة النص المعدل والطريقة القياسية. وتهدف هذه الدراسة لمعرفة مدى مساهمة الكتاب المدرسي في تحصيل مادة النحو والصرف لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، وللإجابة عن هذه الاشكالية قمت بدراسة ميدانية في عدة مدارس ابتدائية وذلك بحضور بعض حصص قواعد النحو والصرف، وتوزيع استبيانات للمعلمين، كما قمت بالاطلاع على كتاب اللغة العربية، وفي الأخير استخلصت النتائج التالية: -حصص قواعد النحو والصرف المخصصة غير كافية. | en_US |
| dc.identifier.other | 194/2018 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/6908 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: التعليمية، النحو، الصرف، تراكيب، قواعد. | en_US |
| dc.title | تعليمية النشاط اللغوي في السنة الخامسة ابتدائي تراكيب نحوية وصيغ صرفية | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |