العقلانية الرياضية والعلم المعاصر عند روبير بلانشي

Abstract

نتطرق في هذا البحث الموضوع تطور العقلانية في تاريخ الفكر الفلسفي ، بحيث انتقلت من المرحلة الكلاسيكية التي تقدس العقل وتؤمن بصدق مبادئه صدقا مطلقا لأنه يمتلك قدرة الإلمام بكل المعارف الإنسانية إلى عقلانية معاصرة أعادت النظر في دور العقل من جهة و في التشكيك في صدق مبادئه من جهة أخرى، مع التقليل من قيمته في بناء و تحصيل المعرفة عموما ، كما حاولت من جهة أخرى ربطه بالمعارف التجريبية والبرهان الرياضي ربطا مباشرا ، وبمجرد ذكر هده الخصائص في العقلانية المعاصرة نستحضر في دهننا عقلانية المفكر الفرنسي روبير بلانشي الذي حمل مسؤولية التجديد في العقلانية الكلاسيكية مؤسسا على أنقاضها عقلانية معاصرة جديدا تحمل في طياتها روح علمية منطقية إبستيمولجية مواكبة لتطور العقل البشري و التطور العلمي طالما أن العقل البشري ناقصا في بناء المعرفة المتكاملة لهذا يجب الجمع بين العقل والتجربة لتحصيل معرفة متكاملة في عقلانية روبير بلانشي ، التي لا يمكن عزلها عن العقلانية التي كانت رائجة في فرنسا في النصف الثاني من القرن الواحد والعشرين مثل عقلانية باشلار و لالاند التي تؤمن بالدور الفعال لملكة العقل في إحداث معرفةمنسجمة مع الواقع In this research, she addresses the development of rationality in the history of philosophical thought, moving from the classical stage, which sanctifies reason and believes in the absolute truth of its principles because it possesses the ability to grasp all human knowledge , to a contemporary rationality that reconsidered the role of reason on the one hand, and questioned the truth of its principles on the other, while diminishing its value in constructing and acquiring knowledge in general. On the other hand, I also tried to link it directly to experimental knowledge and mathematical proof. Once we mention these characteristics in contemporary rationality, we recall in our minds the French thinker Robert Blanche, who bore the responsibility for renewal in classical rationality, establishing on its ruins a new contemporary rationality that carries within it a scientific, logical, epistemological spirit, keeping pace with the development of the human mind and scientific development, as long as the human mind is deficient in building integrated knowledge .Therefore, reason and experience must be combined to acquire a comprehensive knowledge of Robert Blanche 's rationalism, which cannot be isolated from the rationalism that was popular in France in the second half of the twenty-first century, such as the rationalism of Bachelard and laland, which believed in the faculty of reason in creatingknowledge consistent with reality.