تعليمية النص في المرحلة الابتدائية (السنة الخامسة -أنموذجا-)
| dc.contributor.author | شيماء طويرات -سهام فضيلي, مقران شطة | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-24T09:41:04Z | |
| dc.date.available | 2022-11-24T09:41:04Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على كيفية تقديم النص في مادة اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ، وفق المقاربة بالكفاءات بما أنها معتمدة في التدريس الحالي، فإن عملية تعليم النص الذي يعد منطلقا ومحورا تدور حوله نشاطات اللغة لما بينها من علاقة وطيدة. إن نص القراءة : ليس غاية في حد ذاته بل وسيلة لاكتساب المهارات الأربع من خلال أنماط النصوص التي تأخذ شكل " أنشودة، القول المأثور، الإخبار عن حادثة ..." والتي تنمي عند المتعلم قدرتين أساسيتين هما قدرة التلقي وقدرة الإنتاج. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2022-021 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/34881 | |
| dc.subject | التعليمية، المقاربة بالكفاءات، التدريس. | en_US |
| dc.title | تعليمية النص في المرحلة الابتدائية (السنة الخامسة -أنموذجا-) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |