Le dessin animé comme support favorisant le développement de la compréhension orale en classe de FLE. Cas de la 5ème AP. Ecole « Haderbache Saadia ». M’sila

Abstract

Résumé

La compréhension orale est l’une des compétences importantes dans l’apprentissage du français langue étrangère. Notre travail de recherche s’intéresse à développer cette habileté communicative chez les apprenants de 5ème année primaire par le biais du dessin animé comme document audiovisuel pédagogique efficace en classe de FLE. Notre objectif est de montrer comment ce moyen audiovisuel pourra-t-il constituer un outil primordial en vue d’apprendre la langue en écoutant et en regardant. Il facilite, non seulement, l’accès au sens et favorise l’interaction mais aussi il offre l’occasion aux apprenants de se familiariser avec le français dès leurs premières années d’apprentissage. Abstract

The oral comprehension is considered as an important competence in the process of learning french as a foreign language. Our dessertation sheds light / focuses on how to enhance and develop five year primary school’s students skills through cartoons as an audiovisual pedagogical document which is very effective in teaching french. Our objective is to show how can this audiovisual tool be important in learning the language through listening and watching. This tool / mean doesn’t only facilitate comprehension processus but it also gives pupils the opportunity to be familiar with the french language since their first years. Keywords : cartoons, oral comprehension, pedogogical document, developing, students skills, effective.