L’impact du travail collaboratif sur l’amélioration de la production écrite.  Cas des apprenants de la 5éme année primaire ; école Hadjab Brahim- cité 5 Juillet- M’sila

dc.contributor.author	Sarra BOUDRISSA , Dre. ZEBIRI Abderrazek Oum El Kheyr ATTALLAH
dc.date.accessioned	2023-12-14T08:20:09Z
dc.date.available	2023-12-14T08:20:09Z
dc.date.issued	2023-06
dc.description.abstract	Notre travail de recherche est s'inscrit dans le domaine de la didactique de FLE notamment la didactique de l'écrit, notre objectif est de mettre en lumière le travail collaboratif comme une stratégie pédagogique d'apprentissage et son impact sur l'amélioration de la production écrite des apprenants de 5eme année primaire. A partir une étude comparative analytique entre les productions écrites réalisées individuellement et d'autres élaborées collectivement par les mêmes apprenants. Nous avons Constaté que le travail collaboratif est plus efficace que le travail individuel dans la pratique de l'écrit dans la mesure où il aide les apprenants à se socialiser, et à développer leur esprit coopératif	en_US
dc.identifier.issn	fr/049/2023
dc.identifier.uri	https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/41630
dc.publisher	université mohamed boudiaf .m'sila	en_US
dc.subject	Travail collaboratif, FLE, Production écrite, Stratégie	en_US
dc.title	L’impact du travail collaboratif sur l’amélioration de la production écrite. Cas des apprenants de la 5éme année primaire ; école Hadjab Brahim- cité 5 Juillet- M’sila	en_US
dc.type	Thesis	en_US

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