التطبيقات اللغوية لنظرية التعلم السلوكية في مرحلة السنة الثالثة ابتدائي. دراسة ميدانية في بعض مدارس دائرتي حمام الضلعة وعين الحجل

Abstract

تتناول هذه الدراسة موضوع التطبيقات اللغوية وعلاقتها بالنظرية السلوكية وتوظيفها في المجال التربوي، لا سيما في مرحلة التعليم الابتدائي. في فصلها الأول، تعرض الدراسة لمفهوم التطبيقات اللغوية وأنواعها ومزاياها، كما تتناول بالتحليل النظرية السلوكية من حيث نشأتها ومبادئها، مع التركيز على التطبيقات التربوية المستمدة منها. أما الفصل الثاني، فيخصص للدراسة الميدانية التي اعتمدت على أداة الاستبيان لجمع البيانات حول مدى توظيف التطبيقات السلوكية في الوسط التعليمي، وتم تحليل النتائج من خلال تفريغ الاستبيان. تهدف الدراسة إلى إبراز فعالية التداخل بين النظريات السلوكية والتقنيات اللغوية في تعزيز العملية التعليمية