LA COHESION TEXTUELLE DANS LES PRODUCTIONS ARGUMENTATIVES DES APPRENANTS DE 3ème ANNEE SECONDAIRE -Cas du lycée des deux martyrs ABASSI et MAHMOUDI Mohamed à BENSROURWilaya de Msila

Abstract

RESUME L’objectif de cette recherche est de montrer l’importance que l’on doit apporter, apprenant et enseignant, à la cohérence (se manifestant au niveau global du texte) et à la cohésion (se manifestant au niveau local du texte) pour arriver à un texte bien clair et compréhensible. Nous avons tenté de montrer les principaux points qu’il faut prendre en considération dans la cohérence et la cohésion , à travers les différentes expressions écrites que l’élève réalise à la classe dans les multiples activités de production écrite que le programme scolaire vise à installer chez l’apprenant , au secondaire et à la phase terminale en particulier dans le cadre de l’approche par compétence . La cohérence du texte passe impérativement par l’emploi judicieux des connecteurs et organisateurs logiques avec les exemples illustratifs .