Le transfert des connaissances lors du processus d’écriture chez les élèves de 5ème Année Primaire à l’école El Mendamidja – BOUSSAADA
| dc.contributor.author | NOUIBAT, Messaouda | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-03T08:37:32Z | |
| dc.date.available | 2021-11-03T08:37:32Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé Dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, l'écrit prend une place importante dans le système scolaire (compréhension/production) notamment pour le français langue étrangère. En tant qu’enseignante de français au cycle primaire, nous avons constaté qu'après toutes les activités linguistiques du projet (séquences), les apprenants arrivent à la finalité (production écrite) avec de grandes difficultés. En effet, alors que les élèves réussissent moyennement au niveau des activités linguistiques lors des séquences du projet, ils éprouvent des problèmes à transférer leurs connaissances pendant la production écrite. Nous proposons à travers cette recherche d'éclairer ce problème de transfert de connaissances afin de comprendre où réside la faille | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/084/2021 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/27227 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF | en_US |
| dc.subject | Mots clés : production écrite, compétence scriptural, connaissance, compétence finale, transfert | en_US |
| dc.title | Le transfert des connaissances lors du processus d’écriture chez les élèves de 5ème Année Primaire à l’école El Mendamidja – BOUSSAADA | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |