علاقة جودة الحياة بالتّفاؤُل لدّى أساتذة المرحلة الابتدائية- دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية مدينة سطيف

Abstract

هدفت هذه الدّراسة إلى التّعرف على طبيعة العلاقة بين جودة الحياة والتّفاؤل لدّى أساتذة المرحلة الابتدائية بمدينة سطيف حسب مُتغيرات الجنّس ( ذُّكور – إنّاث ) والخبرة المهنية, و لتّحقيق هدف الدّراسة تم استخدام مِقياس جودة الحياة و مِقياس التّفاؤل, و قد تكوّنت عينة الدّراسة من 222 أستاذ وأستاذة موزعين على 16 مدرسة ابتدائية بالمدينة, تم اختيارهم بالطّريقة الطّبقية العشّوائية, وأظهرت نتائج الدّراسة وُجود علاقة ارتباطية مُوجبة بين جودة الحياة والتفاؤل لدّى أساتذة المرحلة الابتدائية, أمَّا فيما يتعلق باختلاف جودة الحياة و التفاؤل وفقاً للجنّس, فقد أظّهرت النّتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً تُعزى للجنس وفيما يتعلق باختلافها وفق للخبرة المِهنية توصلت الدّراسة الى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح الفئة التي تمتلك الخبرة لأكثر من عشر سنوات . وانتهت الدرّاسة بمجموعة من المقترحات أهمها ضّرورة توظّيف علم النّفس الايجابي في مجال التّعليم, وذلك بالتّوجه نحو التّعليم الايجابي بتفعيل دور الإرشاد لتّعلم التّفاؤل و تجويد الحياة المهنية للأستاذ.