Les activités de lecture comme moyen d’installation d’une compétence culturelle. Cas des apprenants de la 2AM, collège Oussama Ibnezaied -Belaiba- wilaya de M’sila

Abstract

Résumé La lecture est une activité scolaire dont l’apprentissage est un enjeu majeur. Vu que cette activité ne peut pas se réaliser sans un texte, ce dernier plus particulièrement le texte littéraire est chargé des traits culturels que l’apprenant ne peut pas les comprendre ou les dégager. Ce mémoire, a donc pour but de découvrir à quel point les activités de la lecture sont au service de l’installation d’une compétence culturelle, cas des apprenants de la 2 AM, et aussi il met la lumière sur la valorisation de l’objet et l’objectif culturels qui sont ignorés dans la classe du FLE lors des séances de lecture malgré la présence des supports riches des traits de culture tel que le texte littéraire. Pour ce faire, une expérimentation a été menée sur le terrain, les résultats obtenus montrent que la présence de ces activités qui visent la culture, lors des séances de lecture, améliore la compréhension de l’écrit, et l’apprenant arrive à dégager les traits culturels dans un texte littérai