إشكالية توظيف المصطلح النحوي لدى طلاب السنة الثانية تخصص لسانيات عامة

Abstract

الملخص: يهدِف هذا البحث إلى معرِفة كيفية توظيف المصطلح النّحوي بصِفة خاصّة و المصطلح اللُّغوي بصفة عامة لدى طلّاب السنة تخصّص لسانيات عامّة، فقد عُرفت بعْض المصطلحات العربية بتعدّدها و تشعبّها و عدم دقّة بعْضها أحيانًا لأسباب عديدة. تطرّقت في هذه الدِّراسة إلى فصلين: الفصل النّظري و قد تمَّ فيها تعريف و شرْح مُختلف أهم المُصطلحات المُتعلّقة بموضوعنا، كما عرّجتُ على معايير اختِيار المصطلح و عوامل تعدّده . أما في الفصل التّطبيقي قُمت بدراسة ميدانية إحصائية لبعض أهمّ المصطلحات النّحوية، المصطلحات الصّرفية، المصطلحات اللِّسانية، المصطلحات الدِّيداكتيكية، كما أجريتُ مُقارنة بيْن بعضها في المدرسة الكُوفية و المدرسة البصرية، و أخيرا الخاتمة التّي كانت عبارة عن أهم النتائج التّي توصّلنا إليْها من خلال هذا البحث.