تفاعل الشباب الجامعي مع قضايا المشاركة المجتمعية عبر موقع الفايسبوك (دراســـة ميدانــية بجامعة محمد بوضياف بالمسيـلة)

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تفاعل الشباب الجامعي مع قضايا المشاركة المجتمعية عبر موقع الفايسبوكFacebook)) ،ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، كما قمنا بتطبيق استمارة الاستبيان على عينة من طلبة جامعة محمد بوضياف بالمسيلة، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات أسفرت النتائج عن: • أظهرت النتائج أن القضايا الاجتماعية تصدرت قائمة الإهتمامات اذ حضيت بتفاعل اكبر لدى الشباب الجامعي من القضايا السياسية و الاقتصادية، اما فيما يخص القضايا البيئية و الثقافية فكانت حاضرة بنسب متفاوتة. • تكشف الدراسة أن الفايسبوكFacebook)) اظهر تفاعلات المشاركة مثل التعليقات، والمجموعات، والصفحات المتخصصة، وخاصية المشاركة، والبث المباشر بدرجة أقل، كما تبين أن التعليقات تعدّ أكثر خاصية تحفز التفاعل وأن المجموعات أكثر الأدوات قدرة على تعزيز التفاعل المجتمعي، الكلمات المفتاحية: تفاعل، الشباب الجامعي، قضايا، المشاركة المجتمعية، الفايسبوك

Abstract: This study aimed to identify the extent of university students’ engagement with community participation issues through Facebook. To achieve the objectives of the study, the descriptive-analytical method was adopted, and a questionnaire was administered to a sample of students from Mohamed Boudiaf University in M’sila. After statistical analysis of the data, the findings revealed the following: • The results showed that social issues ranked first among the areas of interest, receiving greater engagement from university youth than political and economic issues. As for environmental, cultural, and entertainment issues, they were present at varying levels. • The study also revealed that Facebook offers various forms of interaction such as comments, groups, specialized pages, sharing, and live streaming to a lesser extent. It was also found that comments are the feature that most stimulates interaction, while groups are the most effective tool in enhancing community engagement. Keywords: interaction, university youth, community participation issues, Facebook.