A-rticle دور الوسائط الجديدة في تعزيز الثقافة المعلوماتية - دراسة تحليلية لصفحة

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى إبراز دور الوسائط الجديدة في تعزيز الثقافة المعلوماتية، ذلك من خلال الإجابة على التساؤل الرئيس: إلى أي مدى تعكس مضامين صفحة A-rticle معايير الثقافة المعلوماتية من حيث مصداقية المصادر وأساليب المعالجة العلمية للمعلومات؟ وقد اعتمدنا في الإجابة عن هذا التساؤل على المنهج الوصفي التحليلي الذي يناسب موضوع الدّراسة، كما اعتمدنا على استمارة تحليل المحتوى كأداة لجمع البيانات، من خلال عينة قصدية مكونة من مئة (100) منشور علمي، وقد أسفرت النتائج عن: - أن الصفحة تعتمد بشكل كبير على اللغة العربية في نشر محتواها، مع حضور محدود للمزيج اللغوي. - أن محتوى الصفحة يتمحور أساسا حول أخبار التعليم العالي والبحث العلمي وإعلانات الملتقيات والمؤتمرات. - أن الأسلوب السردي والتجميعي هما الأكثر استخداما في عرض المحتوى. - أن العناصر التفاعلية تستخدم بشكل محدود، مع وجود نسبة معتبرة من المنشورات التي تخلو من أي عناصر تفاعلية. - أن الجمهور المستهدف يتمثل أساسا في الطلبة والأساتذة والباحثين داخل الوسط الجامعي، مع ضعف في استهداف الجمهور العام. - أن التفاعل في الصفحة يبقى محدودا ومتوسطا، ويغلب عليه الطابع الإيجابي. الكلمات المفتاحية: الوسائط الجديدة، الثقافة المعلوماتية، صفحة A-rticle.

Abstract: This study aims to highlight the role of new media in promoting information literacy. It was conducted to answer the main research question: To what extent do the contents of the A-rticle page reflect information literacy standards in terms of source credibility and scientific methods of information processing? We adopted a descriptive-analytical approach, suitable for the nature of our study, and used a content analysis form as a data collection tool. A purposive sample of (100) scientific publications was analyzed. The results revealed the following: • The study showed that the page relies heavily on Arabic for its content, with limited use of mixed languages. • The results indicated that the page's content primarily focuses on higher education and scientific research news, as well as announcements of conferences and symposia. • The study revealed that narrative and compilation styles are the most frequently used in presenting the content. • The results showed that interactive elements are used to a limited extent, with a significant percentage of publications lacking any interactive elements. The results showed that the target audience consisted primarily of students, professors, and researchers within the university environment, with limited reach to the general public. The results also showed that interaction on the page remained limited to moderate levels, and was predominantly positive. Keywords: New media, information literacy, A-article page