دور الخدمات الإرشادية في خفض السلوك العدواني لدى مراهقي أبناء الأمهات العاملات من وجهة نظر المستشارين التربويين _دراسة على عينة من مستشاري ولاية المسيلة

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور الخدمات الإرشادية في خفض السلوك العدواني لدى مراهقي أبناء الأمهات العاملات، من وجهة نظر المستشارين التربويين بولاية المسيلة، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيسي المتعلق بمدى تقدير المستشارين لمساهمة هذه الخدمات في خفض السلوك العدواني بشكليه اللفظي والمادي، إضافةً إلى الكشف عن الفروق المحتملة في آراء المستشارين تبعاً لمتغير الجنس. ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي باعتباره الأنسب لطبيعة الموضوع، وتم تطبيق استبيان مُعدّ خصيصاً لهذا الغرض على عينة قصدية بلغت (44) مستشاراً ومستشارةً للتوجيه والإرشاد المدرسي، تم اختيارهم من مؤسسات التعليم المتوسط والثانوي بولاية المسيلة. وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للأداة باستخدام معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، فأظهرت نتائجهما درجة عالية من الثبات. ولمعالجة البيانات إحصائياً، استُخدم برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS V27)، واعتُمد بشكل أساسي على اختبار ويلكوكسون للعينة الواحدة واختبار مان-ويتني لعينتين مستقلتين، إلى جانب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن المستشارين التربويين يرون أن للخدمات الإرشادية دوراً ذا دلالة إحصائية في خفض السلوك العدواني لدى مراهقي أبناء الأمهات العاملات من وجهة نظرهم، سواء في بُعده اللفظي أم المادي، وإن كان هذا الدور في تقديرهم أكثر وضوحاً في البُعد اللفظي مقارنة بالبُعد المادي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في آراء المستشارين حول دور هذه الخدمات تُعزى لمتغير الجنس، مما يعكس اتفاقاً وموضوعيةً في تقييم المستشارين لفعالية هذه الخدمات بصرف النظر عن جنسهم. وفي حدود العينة المختارة وأداة القياس المعتمدة، خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة تكثيف البرامج الإرشادية الوقائية الموجهة لهذه الفئة، وتفعيل التعاون بين الأسرة والمدرسة، مع اقتراح إجراء دراسات مستقبلية تتناول متغيرات أخرى ذات صلة بالموضوع. The present study aimed to investigate, from the perspective of school counselors in the Wilaya of M'sila, the role of counseling services in reducing aggressive behavior among adolescents of working mothers. Specifically, it sought to determine the extent to which counselors perceive these services as contributing to reducing both verbal and physical aggressive behavior, and to examine potential differences in counselors' perceptions according to gender. To achieve these aims, the descriptive-analytical method was adopted, and a purpose-built questionnaire was administered to a purposive sample of 44 school counselors selected from middle and secondary educational institutions in M'sila. The psychometric properties of the instrument were verified using Cronbach's Alpha and the split-half reliability coefficient, both of which indicated a high level of reliability. Data were analyzed using SPSS V27, primarily through the Wilcoxon Signed-Rank test and the Mann-Whitney U test, in addition to means and standard deviations. The findings revealed that counselors perceive counseling services as playing a statistically significant role in reducing aggressive behavior among adolescents of working mothers, in both its verbal and physical dimensions, with this role perceived as more pronounced for verbal aggression. The results also showed no statistically significant differences in counselors' perceptions attributable to gender, reflecting a shared and objective professional assessment of the effectiveness of these services. Within the limits of the selected sample and the measurement instrument used, the study put forward a set of recommendations, most notably the need to intensify preventive counseling programs targeting this group, strengthen family-school cooperation, and conduct further research examining other variables related to the topic.