جودة التكوين ودوره في تعزيز الولاء التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي دراسة ميدانية بكلية علم الاجتماع جامعة محمد بوضياف المسيلة

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين جودة التكوين ودوره في تعزيز الولاء التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي، حيث بلغ حجم العينة 30 أستاذا، وتم استخدام المنهج الوصفي لكونه الأنسب لتحقيق أهداف الدراسة، وقد اعتمدت الباحثة على الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، وقد شملت الأداة محورين أساسيين هما: محور خاص بجودة التكوين، ومحور خاص بالولاء التنظيمي. وتم التأكد من صدق وثبات الأداة، حيث تم الاعتماد على المقاييس الإحصائية (معامل ألفا كرونباخ ومعامل الارتباط الثنائي لبيرسون)، وقد أظهرت النتائج أن الأداة صالحة للتجريب بناء على القيم المقبولة للثبات والصدق. كما كشفت النتائج النهائية للدراسة أن: -لمحتوى التكوين علاقة قوية بالولاء السلوكي. -لكفاءة الأساتذة علاقة قوية بالولاء المستمر. -لبيئة التكوين علاقة ضعيفة بالولاء العاطفي. -لنظام التقويم والدعم علاقة ضعيفة بالولاء المستمر. The present study aims to explore the relationship between training quality and its role in enhancing organizational loyalty within higher education institutions. The sample consisted of 30 university professors. The descriptive method was adopted as it best suits the objectives of the study. The researcher utilized a questionnaire as the primary tool for data collection. This instrument covered two main dimensions: the quality of training and organizational loyalty. The validity and reliability of the tool were confirmed using statistical measures such as Cronbach's Alpha and Pearson's correlation coefficient. The results indicated that the instrument is suitable for application based on acceptable values for both reliability and validity. -The main findings of the study revealed the following: -There is a strong relationship between training content and behavioral loyalty. -There is a strong relationship between professors' competence and continuance loyalty. -There is a weak relationship between the training environment and affective loyalty. -There is a weak relationship between the evaluation/support system and continuance loyalty.