دور الألعاب الشبه رياضية في تعزيز الدافعية لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20 سنة" دراسة ميدانية لبعض أندية رابطة باتنة الجهوية لكرة القدم"

Abstract

الملخص ب: العربية: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الألعاب الشبه رياضية في تعزيز الدافعية لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20 سنة، من خلال دراسة ميدانية على بعض أندية رابطة باتنة الجهوية لكرة القدم. وانطلقت الدراسة من التساؤل الرئيسي المتمثل في: هل تسهم الألعاب الشبه رياضية في تعزيز الدافعية لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20 سنة؟ وتفرع عنه تساؤلان يتعلقان بدور هذه الألعاب في تعزيز روح التنافس وتحفيز اللاعبين على المشاركة الفعالة في التدريبات والمباريات. اعتمد الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته طبيعة الدراسة، حيث تم تطبيقه على عينة من لاعبي ومدربي أندية كرة القدم التابعة لرابطة باتنة الجهوية لفئة أقل من 20 سنة. وتم جمع البيانات باستخدام استمارة الاستبيان والمقابلة والملاحظة الميدانية، ثم معالجتها إحصائياً للوصول إلى النتائج العلمية. وأظهرت نتائج الدراسة أن للألعاب الشبه رياضية دوراً إيجابياً في رفع مستوى الدافعية لدى اللاعبين، من خلال تعزيز روح التنافس بينهم، وزيادة الرغبة في المشاركة الفعالة أثناء التدريبات والمباريات، إضافة إلى مساهمتها في كسر الروتين التدريبي وإضفاء جو من المتعة والتشويق، مما ينعكس إيجاباً على الأداء الرياضي والالتزام بالتدريب. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف الألعاب الشبه رياضية بشكل منتظم ضمن البرامج التدريبية لفئة الأواسط، لما لها من أثر نفسي وتربوي يسهم في تنمية الدافعية وتحسين التفاعل والاندماج داخل العملية التدريبية. الكلمات المفتاحية :الألعاب الشبه رياضية، الدافعية الرياضية، كرة القدم، فئة أقل من 20 سنة عنوان الدراسة : دور الألعاب الشبه رياضية في تعزيز الدافعية لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20 سنة" دراسة ميدانية لبعض أندية رابطة باتنة الجهوية لكرة القدم" أهداف الدراسة : تسعى هذه الدراسة إلى معرفة ما يلي: 1- معرفة مدى مساهمة الألعاب الشبه رياضية في تعزيز الدافعية لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20 سنة. 2- دور الألعاب شبه رياضية في تعزيز روح التنافس لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20سنة. 3- دور الألعاب الشبه رياضيةفي تحفيز اللاعبين وتعزيز المشاركة في التدريبات والمباريات. التساؤل العام الدراسة : هل للألعاب الشبه رياضية فعالية في تعزيز الدافعية لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20 سنة؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل للألعاب الشبه رياضية دور في تعزيز روح التنافس لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 20 سنة؟ 2. هل للألعاب الشبه رياضية دور في تحفيز اللاعبين و تعزيز المشاركة في التدريبات و المباريات ؟ المنهج المتبع في الدراسة : تم الاعتماد على المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة المراجع والمصادر باللغتين العربية والأجنبية. اختبارات السرعة والمرونة. استخدام برامج تدريبية. الوسائل البيداغوجية المتمثلة في : ميقاتي، أقماع، صفارة، كرة قدم، صناديق، كراسي. الكلمات المفتاحية بالعربية :الألعاب الشبه رياضية، الدافعية الرياضية، كرة القدم، فئة أقل من 20 سنة In English:Semi-Sport Games, Sports Motivation, Football, Under-20 Players

جاء هذا البحث في فصول . الجانب التمهيدي للدراسة الفصل الأول :الألعاب الشبه رياضية والفصل الثاني :الدافعية في الميدان الرياضي وثم الجانب التطبيقي :عرض ومناقشة وتفسير النتائج من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : توصلت هذه الدراسة إلى أن الألعاب الشبه رياضية تحضى باهتمام مدربين كرة القدم كأداة لتحسين الأداء الرياضي وأيضا أنها وسيلة فعالة في تربية الناشئ ومادة أساسية في البرامج التدريبية والدراسية وفي الأنشطة المختلفة للمؤسسات التربوية والإجتماعية. - وسيلة فعالة ومؤثرة في تربية الناشئ. - معظم عينة البحث دائمون على تطبيق الألعاب الشبه رياضية في الحصص التدريبية. أهم الاقتراحات: بناء على النتائج المتوصل إليها، يمكن تقديم مجموعة من التوصيات والاقتراحات التي قد تساهم في تطوير العملية التدريبية وتحسين مستوى الدافعية لدى اللاعبين، ومن أهمها: 1. ضرورة اهتمام المدربين بإدماج الألعاب الشبه رياضية ضمن البرامج التدريبية بشكل منتظم، لما لها من أثر إيجابي على الجوانب النفسية والبدنية للاعبين. 2. العمل على تنويع الأنشطة التدريبية داخل الحصص لتجنب الروتين والملل الذي قد يؤثر سلبًا على دافعية اللاعبين. 3. ضرورة مراعاة الخصائص العمرية والنفسية لفئة أقل من 20 سنة عند تصميم الألعاب الشبه رياضية واختيارها. 4. تشجيع المدربين على استخدام الأساليب الحديثة في التدريب التي تعتمد على التحفيز والتفاعل بدل الاقتصار على الأساليب التقليدية. 5. الاهتمام بالجانب النفسي للاعبين إلى جانب الجانب البدني ، باعتبار أن تحقيق الأداء الجيد يتطلب التكامل بين مختلف الجوانب. 6. تنظيم دورات تكوينية للمدربين حول كيفية استخدام الألعاب الشبه رياضية في تطوير الأداء الرياضي والنفسي للاعبين. 7. توفير الإمكانيات والوسائل اللازمة داخل الأندية الرياضية التي تساعد على تطبيق الألعاب الشبه رياضية بطريقة فعالة. 8. إجراء المزيد من الدراسات والأبحاث حول الألعاب الشبه رياضية وعلاقتها بمتغيرات أخرى مثل الثقة بالنفس، التوافق النفسي، الأداء الرياضي، والروح الجماعية. وفي الأخير، يمكن القول إن الألعاب الشبه رياضية أصبحت من الوسائل المهمة في التدريب الرياضي الحديث، خاصة في رياضة كرة القدم، لما لها من دور فعال في تعزيز الدافعية وتحسين التفاعل النفسي والاجتماعي للاعبين. كما أن الاهتمام بالجانب النفسي داخل العملية التدريبية أصبح ضرورة لا تقل أهمية عن الاهتمام بالجوانب البدنية والرياضية، لأن اللاعب المتحفز نفسيًا يكون أكثر قدرة على العطاء والتطور وتحقيق النجاح الرياضي. وتبقى هذه الدراسة محاولة علمية للإسهام في إثراء البحوث المتعلقة بعلم النفس الرياضي وأساليب التدريب الحديثة، مع الأمل في أن تكون منطلقًا لدراسات أخرى أكثر شمولًا وتعمقًا في هذا المجال.

Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and technology of Physical and sport Activities Department: sport training Order No:......................................................... No. d 'registration: UN2801202525085099851 Searcher:MADI RABIE Publicly supported on: ....... 02/06/2026.................................... Title of the thesis (dissertation): The Role of Small-Sided and Modified Games in Enhancing Motivation among Under-20 Football Players: A Field Study of Selected Clubs in the Batna Regional Football League Language of the thesis: ...................Arabic ................................... Model of the thesis: ............... ..........MASTER...... Country:REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor MEGDER RABAH Lecturer Number of pages: ....................................87. Option: ....................

Summary: This study aimed to identify the role of small-sided and modified games in enhancing motivation among Under-20 football players through a field study conducted on selected clubs affiliated with the Batna Regional Football League. The study was based on the main research question: Do small-sided and modified games contribute to enhancing motivation among Under-20 football players? Two sub-questions emerged from this main question, focusing on the role of these games in strengthening the competitive spirit and motivating players to participate actively in training sessions and matches. The researcher adopted the descriptive survey method, as it was considered the most appropriate approach for the nature of the study. The research was conducted on a sample of players and coaches from football clubs competing in the Under-20 category within the Batna Regional Football League. Data were collected through questionnaires, interviews, and field observations, and were subsequently analyzed statistically to obtain scientific findings. The results revealed that small-sided and modified games play a positive role in increasing players’ motivation by enhancing the competitive spirit among them and increasing their willingness to participate actively during training sessions and matches. Furthermore, these games help break the routine of training and create an atmosphere of enjoyment and excitement, which positively affects athletic performance and commitment to training. Based on these findings, the study recommends the regular integration of small-sided and modified games into training programs for youth players, given their psychological and educational benefits in developing motivation, improving interaction, and promoting greater engagement within the training process. Keywords:Semi-Sport Games, Sports Motivation, Football, Under-20 Players

Title of the study: The Reality of Youth Talent Identification in Football: A Field Study of the Under-13 Category in Selected Football Clubs of M'Sila Province The purpose of the study: ....................................................................... This study seeks to investigate the following: 1. To determine the extent to which small-sided and modified games contribute to enhancing motivation among Under-20 football players. 2. To identify the role of small-sided and modified games in strengthening the competitive spirit among Under-20 football players. 3. To examine the role of small-sided and modified games in motivating players and enhancing their participation in training sessions and matches. Problem Do small-sided and modified games contribute to enhancing motivation among Under-20 football players? Hypotheses: 3. General Hypothesis: Small-sided and modified games contribute to enhancing motivation among Under-20 football players. 4. Sub-Hypotheses: 1. Are the criteria and methods adopted by football clubs in M'Sila Province appropriate for selecting players in the Under-13 age category? 2. Do coaches' experience and their academic and practical qualifications affect the process of selecting Under-13 football players? Key words: Semi-Sport Games, Sports Motivation, Football, Under-20 Players - The most important results achieved are: • This study found that small-sided and modified games receive considerable attention from football coaches as a tool for improving athletic performance. They are also considered an effective means of educating and developing young players, as well as an essential component of training and educational programs and various activities within educational and social institutions. • Small-sided and modified games are an effective and influential tool in the development and education of young athletes. • Most members of the study sample regularly apply small-sided and modified games during their training sessions. Key Suggestions: 1. It is necessary for coaches to systematically integrate small-sided and modified games into training programs, due to their positive impact on the psychological and physical aspects of players. 2. Training activities should be diversified within sessions to avoid routine and boredom, which may negatively affect players’ motivation. 3. The age and psychological characteristics of the Under-20 category must be taken into account when designing and selecting small-sided and modified games. 4. Coaches should be encouraged to adopt modern training methods based on motivation and interaction rather than relying solely on traditional approaches. 5. Attention should be given to the psychological aspect of players alongside the physical aspect, as achieving high performance requires integration of all dimensions. 6. Training courses should be organized for coaches on how to use small-sided and modified games to develop both the athletic and psychological performance of players. 7. Necessary facilities and resources should be provided within sports clubs to enable the effective implementation of small-sided and modified games. 8. Further studies and research should be conducted on small-sided and modified games and their relationship with other variables such as self-confidence, psychological adjustment, athletic performance, and team cohesion. In conclusion, small-sided and modified games have become an important tool in modern sports training, especially in football, due to their effective role in enhancing motivation and improving players’ psychological and social interaction. Moreover, paying attention to the psychological aspect within the training process has become as essential as focusing on physical and athletic aspects, as a psychologically motivated player is more capable of performance, development, and sporting success. This study represents a scientific attempt to contribute to enriching research in sports psychology and modern training methods, with the hope that it will serve as a starting point for further more comprehensive and in-depth studies in this field.