تعلمية اللغة العربية لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من خلال نصوص القراءة – القراءة والتعبير-
| dc.contributor.author | فضيلة فراحتية, خضرة شتوح | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-28T07:57:35Z | |
| dc.date.available | 2022-11-28T07:57:35Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | بحثت هذه الدراسة تعليمة اللغة العربية من خلال نصوص القراءة ، واتخذت انموذجا للدراسة والتحليل من كتاب السنة الخامسة ابتدائي. وللإجابة على هذه الإشكالية اعتمدنا على خطة ممنهجة في ذلك؛ ابتدأت بمقدمة ومدخل وفصلين اثنين كان أحدهما نظري خاص بالتعريف بأنشطة اللغة العربية، قسمناه إلى مبحثين أساسيين؛ أولاهما ماهية التعبير، والثاني تعريف بالقراءة، بالإضافة إلى الصعوبات التي تواجه كل نشاط، والفصل الثاني الذي كان دراسة تطبيقية لأنشطة اللغة العربية من خلال تاب القراءة للسنة الخامسة ابتدائي. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2022-228 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/34984 | |
| dc.subject | التعليمية ، القراءة ، النصوص، السنة الخامسة ابتدائي | en_US |
| dc.title | تعلمية اللغة العربية لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من خلال نصوص القراءة – القراءة والتعبير- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |