انعكاس التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي على حصة التربية البدنية والرياضية
| dc.contributor.author | كباش, براهيم | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-25T09:33:48Z | |
| dc.date.available | 2018-01-25T09:33:48Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-20 | |
| dc.description.abstract | الملخص: بالعربية 1 - عنوان الدراسة: انعكاس التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي على حصة التربية البدنية والرياضية 2-الهدف من الدراسة: - إبراز نقص التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي الذي يؤثر بدوره على حصة التربية البدنية والرياضية. - إثبات عدم كفاية الندوات التكوينية للأساتذة للإشراف على ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية. - إبراز عدم اهتمام الدورات التفتيشية بحصة التربية البدنية والرياضية. 3 مشكلة الدراسة: هل التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي ينعكس على حصة التربية البدنية والرياضية؟ 4- فرضيات الدراسة: أ- الفرضية العامة: التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي ينعكس سلبا على حصة التربية البدنية والرياضية. ب- الفرضيات الجزئية : -1 نقص التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي يؤثر سلبا على تأطير حصة التربية البدنية والرياضية. -2 الندوات التكوينية لأساتذة التعليم الابتدائي لا تفي بالغرض في حصة التربية البدنية والرياضية. -3 الدورات التفتيشية في الابتدائي لا تهتم بحصة التربية البدنية والرياضية. مجتمع الدراسة:كانت الدراسة دراسة مسحية على 115 أستاذ تعليم ابتدائي. 5- 6- منهج الدراسة: اتبعنا في دراستنا المنهج الوصفي المسحي . 7- أدوات الدراسة:كوسيلة لجمع المعلومات استخدمنا استمارة استبانة. - بالعربية : كلمات المفاتيح: التكوين الأكاديمي – أستاذ التعليم الابتدائي– التربية البدنية في الابتدائي- مرحلة الطفولة في الابتدائي - جاء هذا البحث في خمسة فصول : الفصل الاول :الخلفية النظرية والدراسات السابقة الفصل الثاني :الاطار العام للدراسة . الفصل الثالث :الإجراءات الميدانية للدراسة . الفصل الرابع :عرض وتفسير ومناقشة النتائج . الفصل الخامس :الاستنتاجات والاقتراحات . - من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : بعد عرض وتحليل ومناقشة النتائج المتحصل عليها من خلال الدراسة الميدانية يتبين لنا تحقق الفرضيات الجزئية الثلاث،حيث أثبتت هذه النتائج أن: عدم كفاءة أستاذ المرحلة الابتدائية في تدريس التربية البدنية والرياضية. تعرض الأساتذة لصعوبات في تحضير درس التربية البدنية والرياضية.. الندوات التكوينية لأساتذة التعليم الابتدائي لا تفي بالغرض في حصة التربية البدنية والرياضية. عدم اهتمام الإدارة والمفتشين بالتربية البدنية والرياضية في المرحلة الابتدائية. وبالتالي تتحقق الفرضية الأساسية التي مفادها" التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي ينعكس سلبا على حصة التربية البدنية والرياضية. " توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: على ضوء النتائج المتحصل عليها نوصي ب: - ضرورة إعداد مدرس مختص في التربية البدنية والرياضية في المدرسة الابتدائية فلا يعقل أن ندخل العالم من بابه الواسع اليوم ونحن لا نوظف المتخصصين لتطبيق البرنامج. - ضرورة توفير مفتشين متخصصين للتربية البدنية والرياضية، وإقامة علاقات مع أولياء التلاميذ من أجل إبراز أهمية التربية البدنية والرياضية . - إعادة النظر في برامج المادة والذي يجب أن تماشى مع الاحتياجات النفسية والجسمية (الألعاب) للتلاميذ في المرحلة الابتدائية. - زيادة عدد الحصص لدرس التربية البدنية والرياضية في المدرسة الابتدائية وهذا لإشباع الطفل للحاجيات النفسية والاجتماعية. - جعل مادة التربية البدنية والرياضية مادة منقطة في السنوات الأخيرة من التعليم الابتدائي. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/1550 | |
| dc.publisher | معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية | en_US |
| dc.subject | التكوين الأكاديمي | en_US |
| dc.subject | أستاذ التعليم الابتدائي | en_US |
| dc.subject | التربية البدنية في الابتدائي | en_US |
| dc.subject | مرحلة الطفولة في الابتدائي | en_US |
| dc.title | انعكاس التكوين الأكاديمي لأساتذة التعليم الابتدائي على حصة التربية البدنية والرياضية | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية بدائرة امجدل ولاية المسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |