دور حصة التربية البدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة ميدانية ببعض ثانويات بولاية برج بوعريريج

Abstract

الملخص باللغة العربية هدفت الدراسة إلى تحديد دور حصة التربية البدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ في المرحلة الثانوية، حيث تم محاولة الإجابة على بعض الأسئلة المتعلقة بمدى تأثير هذه الحصة في تحقيق مبدأ التعاون، تعزيز الاتصال الاجتماعي، وتنمية صفة الانتماء بين التلاميذ، حيث اعتمد الطالب الباحث منهجًا وصفيًا واستخدم استبيانًا بنيت الدراسة على عينة من 120 تلميذًا في المرحلة الثانوية،تم اختيارهم عشوائيًا، وقد تمثلت أداة الدراسة في استمارة أسئلة حول المهارات الاجتماعية، تهدف إلى قياس تأثير حصة التربية البدنية والرياضية على التعاون والاتصال الاجتماعي وصفة الانتماء بين التلاميذ. خلصت الدراسة بالنتائج التالية: 2. تساهم حصة التربية البدنية والرياضية في تحقيق مبدأ التعاون بين التلاميذ. 3. تعزز حصة التربية البدنية والرياضية الاتصال الاجتماعي بين التلاميذ. 4. تسهم حصة التربية البدنية والرياضية في تنمية صفة الانتماء بين التلاميذ. الكلمات المفتاحية: التربية البدنية والرياضية، المهارات الاجتماعية عنوان الدراسة : دور حصة التربية البدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية – دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية برج بوعريريج أهداف الدراسة : 1- معرفة دور حصة التربية البدنية والرياضية في تحقيق مبدأ التعاون بين تلاميذ المرحلة الثانوية. 2- معرفة دور حصة التربية البدنية والرياضية في تعزيز روح الاتصال الاجتماعي بين تلاميذ المرحلة الثانوية. 3- معرفة دور حصة التربية البدنية والرياضية في تنمية صفة الانتماء بين تلاميذ المرحلة الثانوية. 4- معرفة دور حصة التربية البدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. التساؤل العام: هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية؟ التساؤلات الفرعية: 1- هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحقيق مبدأ التعاون بين تلاميذ المرحلة الثانوية؟ 2- هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تعزيز روح الاتصال الاجتماعي بين تلاميذ المرحلة الثانوية؟ 3- هل لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تنمية صفة الانتماء بين تلاميذ المرحلة الثانوية؟ فرضيات الدراسة: الفرضية العامة: لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحسين بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية الفرضيات الجزئية: 1- لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تحقيق مبدأ التعاون بين تلاميذ المرحلة الثانوية 2- لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تعزيز روح الاتصال الاجتماعي بين تلاميذ المرحلة الثانوية 3- لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تنمية صفة الانتماء بين تلاميذ المرحلة الثانوية المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة أداة الاستبانة الكلمات المفتاحية الكلمات المفتاحية: التربية البدنية والرياضية، المهارات الاجتماعية - Physical education and sports،Self-esteem،Social skills

جاء هذا البحث في فصول. الفصل الأول: حول التربية البدنية الرياضية يتمحور حول فهم أهمية حصة التربية البدنية والرياضية في المدارس وتحليل أهدافها والمعايير المستخدمة في اختيار الأنشطة الرياضية. وتناول الفصل الثاني: فخصصناه للمهارات الاجتماعية ومكوناتها وأهميتها في تطوير التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى المراهقين. بالإضافة إلى مفهوم المهارات الاجتماعية وأبعاده ومستوياته، ويستعرض النظريات المفسرة لهذا المفهوم أما الفصل الثالث مرحلة المراهقة وخصائصها الجسمية والفسيولوجية والحركية والعقلية والاجتماعية والانفعالية، مع التركيز على مرحلة الشباب المتأخر. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: 1. لحصة التربية البدنية والرياضية لها دور في تحقيق مبدأ التعاون بين تلاميذ المرحلة الثانوية. عند مشاركة التلاميذ في ألعاب جماعية أو تمارين تعاونية، يتطلب ذلك التعاون والتفاعل بينهم. يمكن لهذه التجارب تعزيز روح التعاون وبناء العلاقات الاجتماعية الإيجابية بين التلاميذ. 2. لحصة التربية البدنية والرياضية لها دور في تعزيز روح الاتصال الاجتماعي بين تلاميذ المرحلة الثانوية. يمكن لتلك الحصة أن توفر بيئة تفاعلية حيث يمكن للطلاب التواصل مع بعضهم البعض وتبادل الأفكار والتجارب. من خلال التفاعل الاجتماعي في محيط الرياضة، يمكن للطلاب تطوير مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي. 3. لحصة التربية البدنية والرياضية لها دور في تنمية صفة الانتماء بين تلاميذ المرحلة الثانوية. من خلال المشاركة في أنشطة الرياضة المشتركة، يمكن للطلاب أن يشعروا بالانتماء إلى فرقهم أو مجموعاتهم الرياضية. يمكن أن تكون هذه التجارب محفزة لبناء الهوية الجماعية والاندماج في المجتمع المدرسي.

أهم التوصيات: 1. تعزيز دور حصة التربية البدنية والرياضية في المدارس: ينبغي تعزيز أهمية حصة التربية البدنية والرياضية في المناهج المدرسية وتخصيص مزيد من الوقت والموارد لتعزيز تأثيرها الإيجابي على التعاون والاتصال الاجتماعي والانتماء لدى التلاميذ. 2. تدريب المعلمين والمدربين: يجب توفير التدريب المهني للمعلمين والمدربين في مجال التربية البدنية والرياضية، بما في ذلك تعلم كيفية تنفيذ أنشطة تعزز التعاون والاتصال الاجتماعي والانتماء. يمكن أن يساعد هذا في تحسين جودة الحصة وزيادة تأثيرها على التلاميذ. 3. تشجيع التفاعل الاجتماعي والتعاون: ينبغي تشجيع التفاعل الاجتماعي والتعاون بين التلاميذ في حصة التربية البدنية والرياضية. يمكن استخدام ألعاب جماعية وتمارين تعاونية لتعزيز هذه المهارات الاجتماعية وتعزيز الروح الجماعية. 4. تنظيم فعاليات رياضية ومسابقات: يمكن تنظيم فعاليات رياضية ومسابقات داخل وخارج المدرسة لتعزيز التفاعل الاجتماعي والانتماء بين التلاميذ. يمكن أن تكون هذه الفعاليات فرصة للتعاون والتواصل بين التلاميذ وتعزيز الروح الرياضية والاندماج في المجتمع المدرسي. 5. تشجيع التنوع والشمول: يجب أن يتم تشجيع التنوع والشمول في حصة التربية البدنية والرياضية. يجب أن يكون الجميع قادرين على المشاركة بغض النظر عن مستوى قدراتهم البدنية، ويجب أن يتم دعم وتشجيع جميع التلاميذ بصورة عادلة ومتساوية. 6. إجراء المزيد من البحوث والدراسات: ينبغي إجراء المزيد من البحوث والدراسات لتوضيح العلاقة بين حصة التربية البدنية والرياضية وتطوير صفة الانتماء والتعاون والاتصال الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. يمكن أن تساهم هذه الدرات في تعزيز فهمنا لأهمية الرياضة في تنمية الجوانب الشخصية والاجتماعية للطلاب.

Searchlight in English

Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Institute of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities. Department: Physical Education Physical Activities Department: Order No: No. d 'registration: 20232001388950 Searcher: RADI SAMIR Publicly supported on: 0 6 juin 2024 Title of the thesis(dissertation): The role of physical education and sports in developing some social skills among secondary school students A field study in some secondary schools in the state of Bordj Bou Arreridj Thesis Language: Arabic Grade: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: Mohamed Boudiaf University in M'Sila Surname and first name of the supervisor: Dr. Hosseini Abdul Razzak Lecturer Number of pages: 90 Summary: The study aimed to determine the role of the physical education and sports class in developing some social skills among secondary school students, as an attempt was made to answer some questions related to the extent of the impact of this class in achieving the principle of cooperation, enhancing social communication, and developing the trait of belonging among students, as the student researcher adopted a descriptive approach and used a questionnaire. The study was based on a sample of 120 secondary school students, who were randomly selected, and the study tool was represented by questionnaire about social skills, aiming to measure the impact of the physical education and sports class on cooperation, social communication, and the trait of belonging among students. Title of the study: Educational Physical Sports Activity The purpose of the study : School Physical Sports Activity Problem :  Does the physical education and sports class have a role in developing some social skills among secondary school students? 1- Does the physical education and sports class have a role in achieving the principle of cooperation among secondary school students? 2- Does the physical education and sports class have a role in enhancing the spirit of social communication among secondary school students? 3- Does the physical education and sports class have a role in developing the sense of belonging among secondary school students? Study hypotheses: General hypothesis: The physical education and sports class has a role in improving some social skills among secondary school students Hypotheses: 1- The physical education and sports class has a role in achieving the principle of cooperation among secondary school students 2- The physical education and sports class has a role in enhancing the spirit of social communication among secondary school students 3- The physical education and sports class has a role in developing the trait of belonging among secondary school students Keywords: Physical education and sports, social skills - The most important results achieved are: 1- To know whether the physical education and sports class has a role in achieving the principle of cooperation among secondary school students. 2- To know whether the physical education and sports class has a role in enhancing the spirit of social communication among secondary school students. 3- To know whether the physical education and sports class has a role in developing the sense of belonging among secondary school students. 4- To know whether the physical education and sports class has a role in improving some social skills among secondary school students.