أهمية المذكرة البيداغوجية في تعليم اللغة العربية بين العمل التحضيري والتنفيذ الميداني

Abstract

تهدف دراستنا إلى إبراز أهمية ودور المذكرة البيداغوجية في تنظيم العملية التعلمية ، سواء من حيث التحضير القبلي أو أثناء التنفيذ الفعلي داخل القسم ، وذلك من خلال دراسة ميدانية اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي التحليلي ، والمنهج الإحصائي خاصة في تحليل نتائج الاستبيان ، ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها من خلال هذه الدراسة : أن المذكرة البيداغوجية تعتبر أداة أساسية في يد المعلم لضبط سيرورة الدرس وتحقيق الأهداف المسطرة ، والمذكرة البيداغوجية المتقنة تساهم في تحسين أداء المعلم وتنظيم الزمن البيداغوجي ، كما تسهم في تفعيل التعلمات لدى المتعلمين، خاصة عندما تبنى على أسس علمية تراعي خصوصيات المتعلمين والمادة التعليمية ، كما كشفت الدراسة عن بعض النقائص المرتبطة بعدم الالتزام أحيانا بالتحضير القبلي أو الاكتفاء بالتحضير الشكلي ، ما يضعف جودة التنفيذ البيداغوجي