الاتصال غير اللفظي ودوره في تحسين التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد ذوي‎ ‎الكفاءة الوظيفية العالية - دراسة ميدانية على عينة من المختصين الارطوفونيين

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الاتصال غير اللفظي في تحسين التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد ذوي الكفاءة الوظيفية العالية من وجهة نظر المختصين الأرطوفونيين الممارسين في الميدان، حيث انطلقت من إشكالية رئيسية تبحث في مدى مساهمة الإشارات، الإيماءات، والتواصل البصري في تيسير التفاعل الاجتماعي لهذه الفئة، ولتحقيق هذا الهدف، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتطبيق أداة الاستبيان على عينة قصدية تضمنت (33) مختصاً ومختصة أرطوفونية في ولايتي المسيلة وبرج بوعريريج؛ وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أبرزها أن للاتصال غير اللفظي دوراً فعالاً ومباشراً في تقليل الفجوة الاتصالية وتطوير مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد عالي الوظيفة، كما أكد المختصون على امتلاك هذه الفئة استعداداً كبيراً لاستيعاب دلالات التعبيرات الجسدية والوجهية، مما يستوجب دمج فنيات الاتصال غير اللفظي كركيزة أساسية في البرامج العلاجية والتأهيلية الموجهة لهم. الكلمات المفتاحية: الاتصال غير اللفظي؛ التواصل الاجتماعي؛ طيف التوحد؛ الكفاءة الوظيفية العالية؛ المختص الأرطوفوني. Abstract: This study aims to reveal the role of non-verbal communication in improving social interaction among children with high-functioning autism spectrum disorder from the perspective of practicing orthophonists in the field. It stems from a main problem investigating how gestures, facial expressions, and eye contact contribute to facilitating social interaction for this category. To achieve this objective, the descriptive-analytical approach was adopted, and a questionnaire was administered to a purposive sample of (33) male and female orthophonists across the provinces of M'Sila and Bordj Bou Arréridj. The study yielded several key results, most notably that non-verbal communication plays an active and direct role in narrowing the communicative gap and developing social interaction skills among high-functioning autistic children. Furthermore, specialists emphasized that this category possesses a significant readiness to grasp the meanings of bodily and facial expressions, which necessitates integrating non-verbal communication techniques as a fundamental pillar in the therapeutic and rehabilitative programs tailored for them. Keywords: Non-verbal Communication; Social Interaction; Autism Spectrum; High-Functioning Autism; Orthophonist.