التفكير الإيجابي وعلاقته بالطموح الأكاديمي لدى طلبة جامعة مسيلة
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين التفكير الايجابي و الطموح الأكاديمي لدى طلبة جامعة مسيلة سنة ثانية تخصص علوم تربية وتكونت عينة الدراسة النهائية من 60 طالب و طالبة وتم الاعتماد الدراسة على المنهج الوصفي .
و استخدمت الدراسة الأدوات التالية :
- مقياس التفكير الايجابي ( لحسام محمد منشد 2013)
- مقياس الطموح الأكاديمي (لمحمد بوفاتح 2005)
و توصلت الدراسة بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية spss إلى النتائج التالية :
- وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.01 بين التفكير الايجابي و الطموح الأكاديمي
- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 بين التفكير الايجابي و الطموح الأكاديمي تعزى لمتغير الجنس .