Les supports didactiques du manuel scolaire de 2ème année moyenne : quel apport pour une compétence culturelle des apprenants ?
| dc.contributor.author | Mustapha, Allia | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-20T10:54:05Z | |
| dc.date.available | 2021-10-20T10:54:05Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé : Ce travail de recherche met l’accent sur l’importance de la mise en place de supports didactiques à charge culturelle par le biais du manuel scolaire de la 2ème année moyenne. Nous avons vérifié, si ce moyen d’appui répond aux finalités de la politique éducative algérienne concernant l’acquisition de la compétence culturelle et l’ouverture sur la culture de l’autre. A ce propos, nous avons procédé avec une étude descriptive et analytique où nous avons tenté de d’identifier les éléments culturels et de vérifier la mise en valeur de la dimension culturelle dans le manuel scolaire de la 2ème A.M | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/069/2021 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/26999 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF | en_US |
| dc.subject | Mots clés : supports didactiques, manuel scolaire, culture, compétence culturelle. | en_US |
| dc.title | Les supports didactiques du manuel scolaire de 2ème année moyenne : quel apport pour une compétence culturelle des apprenants ? | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |