La boite à outils comme un moyen d’amélioration de la production écrite des apprenants en classe du FLE. Cas des apprenants de la 4 eme année moyenne du CEM « EL BATEN el DJADIDA » à Boussaâda.

Abstract

Résumé Notre objectif de recherche consiste à vérifier l’impact de la boite à outils en tant qu’un moyen pour améliorer la qualité des productions écrites des apprenants de la 4eme année de cycle moyen . La première partie de notre travail consiste en la présentation de la boite à outils , son rôle dans une séance de production écrite , sa place dans le manuel scolaire et sa relation avec système mémoriel du scripteur. Dans la deuxième partie nous avons fait appel à des notions qui font partie de notre domaine de recherche qu’est l’enseignement /apprentissage de la production écrite .Quant à troisième partie, elle consiste en la présentation de notre expérimentation et l’analyse des résultats . Les résultats obtenus de notre analyse montrent que la boite à outils améliore les écrits des apprenants , elle enrichit leur vocabulaire , elle facilite la mémorisation des nouvelles connaissances et les exploitées dans autres propositions .