إدمان مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالصحة النفسية لدى الطلبة الجامعيين - فيسبوك نموذجا - - دراسة ميدانية بجامعة المسيلة -

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، بالإضافة إلى التعرّف على الفروق في مستوى الإدمان والصحة النفسية حسب متغير الجنس. تكوّن مجتمع الدراسة من طلبة قسم علم النفس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة تكونت من 100 طالب وطالبة لضمان تكافؤ فرص اختيار كل فرد في العينة. استخدمت الدراسة أداتين رئيسيتين: مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي الذي تم تصميمه من طرف الطالبة، ومقياس الصحة النفسية المعد من قبل باباحني صفية ودرويش سعدية (2021/2022). أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية، حيث أثّر الإدمان بشكل سلبي على الصحة النفسية للطلبة. كما بينت النتائج وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في مستوى الإدمان تبعًا لمتغير الجنس والعمر، مع تباين في مدى تعرض الفئات المختلفة للإدمان. الكلمات المفتاحية: الصحة النفسية، مواقع التواصل الاجتماعي، الطلبة الجامعيين.

Abstract: The study aimed to explore the correlational relationship between social media addiction and mental health among psychology students at Mohamed Boudiaf University in M'sila, as well as to identify differences in the levels of addiction and mental health according to gender. The study population consisted of psychology students at Mohamed Boudiaf University in M'sila. The sample was selected using a simple random sampling method to ensure equal chances for every individual to be chosen. The study employed two main instruments: a Social Media Addiction Scale developed by the researchers, and a Mental Health Scale prepared by Babahani Safia and Darwish Saadia (2021/2022). The results showed a statistically significant correlation between social media addiction and mental health, where addiction negatively impacted the students’ mental health. The findings also indicated statistically significant differences in addiction levels based on gender and age, with variation in the vulnerability of different groups to addiction. Additionally, a negative correlation was found between social media addiction and academic achievement, suggesting that higher addiction levels might contribute to a decline in academic performance. The study revealed that moderate use of social media had positive effects such as relaxation and social interaction, while excessive use led to negative effects including increased anxiety, depression, and reduced concentration. Keywords: mental health, social media, university students.