دور أستاذ التربية البدنية والرياضية في عملية الإرشاد النفسي بالطور الثانوي
| dc.contributor.author | عراب, محمد الأمين | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-31T08:16:02Z | |
| dc.date.available | 2018-01-31T08:16:02Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-29 | |
| dc.description.abstract | الملخص : بالعربية عنوان الدراسة : دور أستاذ التربية البدنية والرياضية في عملية الإرشاد النفسي بالطور الثانوي الهدف من الدراسة :....................................................... مشكلة الدراسة : هل لأستاذ التربية البدنية والرياضية دور إيجابي في عملية الإرشاد النفسي في الطور الثانوي؟ فرضيات الدراسة : لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دور في تفعيل عملية الإرشاد النفسي في الطور الثانوي. للأساليب البيداغوجية التي يتبعها أستاذ التربية البدنية والرياضية دور في تفعيل عملية الإرشاد النفسي في الطور الثانوي. لعلاقة أستاذ التربية البدنية والرياضية دور في عملية الإرشاد النفسي في الطور الثانوي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : إستمارة استبيان كلمات المفتاحية : أستاذ التربية البدنية والرياضية، الإرشاد النفسي، المراهقة، بالفرنسية Mots clés: ..............................- بالإنجليزية Keywords:.............................................. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة. وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة. أما الفصل الثالث: الإجراءات الميدانية للدراسة. الفصل الرابع: عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتها. من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : 1) أن لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تفعيل عملية الإرشاد النفسي بالطور الثانوي. 2) للأساليب البيداغوجية التي يتبعها استاذ التربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تفعيل عملية الإرشاد النفسي. 3) لعلاقة أستاذ التربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تفعيل عملية الإرشاد النفسي بالطور الثانوي. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : 1. العمل على نشر الوعي الإرشادي لأفراد المجتمع وخاصة الآباء والأمهات. 2. ضرورة العمل على توفير الجو المهني الملائم لإنجاح العملية الإرشادية النفسية؛ وذلك من خلال توفير الحوافز المادية والمعنوية. 3. التركيز أكثر على الجوانب البسيكولوجية لمراهقي المرحلة الثانوية. 4. العمل على نشر المزيد من ثقافة الإرشاد النفسي في الطور الثانوي لمساعدتهم على حل مشكلاتهم التي يواجهونها بالطرق التي تتناسب مع ميولاتهم ورغباتهم؛ وذلك لا يتم إلا عن طريق حصة التربية البدنية والرياضية. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/1882 | |
| dc.publisher | معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية | en_US |
| dc.subject | أستاذ التربية البدنية والرياضية | en_US |
| dc.subject | الإرشاد النفسي | en_US |
| dc.subject | المراهقة | en_US |
| dc.title | دور أستاذ التربية البدنية والرياضية في عملية الإرشاد النفسي بالطور الثانوي | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |