المحتوى اللّغوي في كتاب اللغة العربية للسّنة الأولى متوسط – دراسة تحليلية وصفي
| dc.contributor.author | بحوري, توفيق | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-03T13:11:59Z | |
| dc.date.available | 2019-03-03T13:11:59Z | |
| dc.date.issued | 2017-07-01 | |
| dc.description.abstract | الملخص تهدف الدراسة الى الكشف عن " طبيعة المحتوى اللغوي في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط "، للحكم على المناهج التربوية ( مناهج الجيل الثاني ) ومقارنة هذا المحتوى اللغوي مع القدرات الفكرية والذهنية و النفسية للمتعلمين في هذا الطور التعليمي، ومعرفة أراء ومقترحات الأساتذة حول هذا المحتوى من أجل تطويره وتحيينه وجعله يتطابق مع إمكانيات المتعلم، حيث اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل المحتوى أولا، والإستبيان الموزع على الأساتذة (60 عينة)، وكشفت النتائج المتوصل إليها إن المحتوى اللغوي لا يتوافق نوعا ما سن التلميذ ومكتسباته المعرفية، وهذا ما يؤثر على تحقيق الكفاءة الختامية ومن الصعوبات التي تحول دون تحقيق الأهداف هي كثافة المقرر الدراسي، وقلة الوقت المخصص للمادة وعدم إطلاع الأستاذ على جديد المناهج التربوية، التي تجعل من المقاربة النصية أرضية للدراسة، ومن المقاربة بالكفاءات طريقة للتدريس، حيث خلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات كتخفيف في المقرر الدراسي وتصحيح أخطاء الكتاب المدرسي وتكوين للأساتذة عن المناهج الحديثة. | en_US |
| dc.identifier.other | 2017/382 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/10317 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: المحتوى – الكفاءة – المناهج – المقاربة النصية | en_US |
| dc.title | المحتوى اللّغوي في كتاب اللغة العربية للسّنة الأولى متوسط – دراسة تحليلية وصفي | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |