Quel apport de la BD en classe de FLE pour la compétence de l’oral ? Cas des élèves de 3ème année primaire de l’école Oulha Ali de M’Sila
| dc.contributor.author | FENINICHE Nora | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-22T09:56:40Z | |
| dc.date.available | 2020-12-22T09:56:40Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | La maitrise du langage écrit est l'un des objectifs de l'enseignement du FLE dans le contexte algérien, l'écrit est un élément-clé pour la réussite scolaire .Cependant l'orthographe française constitue un redoutable obstacle pour les apprenants. Notre travail de recherche vise à améliorer les productions écrites des élèves de 4ème année moyenne à travers un traitement des erreurs orthographiques fait à priori dans la séance de la préparation à l'écrit , en tirant profit de l'erreur qui n'est plus considérée comme l'effet de l'ignorance, mais comme une étape normale et indispensable dans l'apprentissage, et comme un outil d'enseignement qui occupe une place importante dans la didactique moderne . | en_US |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/22543 | |
| dc.subject | Mots clefs Enseignement/ apprentissage, écrit, orthographe, obstacle, productions écrites, erreur, traitement. | en_US |
| dc.title | Quel apport de la BD en classe de FLE pour la compétence de l’oral ? Cas des élèves de 3ème année primaire de l’école Oulha Ali de M’Sila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |