إشكالية الضعف في الإملاء – الأسباب والحلول دراسة ميدانية في مدرسة الشهيد بركة عمار – السنة ثالثة ابتدائي
| dc.contributor.author | زهرة زيان, إيمان زواوي | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-16T09:19:02Z | |
| dc.date.available | 2019-09-16T09:19:02Z | |
| dc.date.issued | 2019-06 | |
| dc.description.abstract | ملخص: إن معرفة الإملاء والإلمام به وإتقانه كما يؤكد المختصون أمر بالغ الأهمية ، فهو من الأسس الهامة للتعبير الكتابي وإذا كانت قواعد النحو والصرف وسيلة لصحة الكتابة إعرابا واشتقاقا فإن الإملاء وسيلة لها من حيث الرسم الخطي الكتابي ، وكذلك يعتبر الإملاء مقياسا دقيقا لمعرفة المستوى الذي وصل إليه صغار التلاميذ في تعلمهم . ومن هنا تنبع أهمية الإملاء حيث إنه يعلم التلميذ التمعن ، ودقة الملاحظة والنظام والنظافة والتحكم في الكتابة | en_US |
| dc.identifier.other | 2019/256 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/16315 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية :الإملاء، التعليمية، علاج الضعف الإملائي | en_US |
| dc.title | إشكالية الضعف في الإملاء – الأسباب والحلول دراسة ميدانية في مدرسة الشهيد بركة عمار – السنة ثالثة ابتدائي | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |