مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد
| dc.contributor.author | حفايفة هاجر, قوران فطوم | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-18T08:41:05Z | |
| dc.date.available | 2022-01-18T08:41:05Z | |
| dc.date.issued | 2022-01 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد. لدى عينة مكونة من (46) معلم ومعلمة من معلمي التربية الخاصة العاملين مع أطفال اضطراب التوحد باستخدام المسح الشامل لكل مهلمي المركز. ولتحقيق الغرض من الدراسة ثم العمل على توزيع الأداة المطورة من طرف (دكتورة مام، والاستاذة حلاب). واشتملت على 34 فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي مجال المعارف النظرية و09 فقرات، ومجال الخدمات والبرامج 09 فقرات، ومجال القياس والتقويم 09فقرات، ومجال الممارسات التدريبية07فقرات. حيث اعتمدنا المنهج الوصفي في دراستنا. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أفراد العينة بحاجة تدريبية عالية ككل في كل مجالات الأداة على النحو التالي مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد مرتفع. مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد في المعارف النظرية. مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد في الخدمات والبرامج مرتفع. مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد في القياس والتقويم مرتفع. مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد في الممارسات التدريبية مرتفع. د جاء هذا البحث في فصول: الفصل الأول: الإطار العامة للدراسة الفصل الثاني: الإطار المنهجي للدراسة الفصل الثالث : عرض وتفسير ومناقشة نتائج الدراسة من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : • اعتبار عملية تحديد الاحتياجات التدريبية عملية تعاونية مشتركة بين مؤسسات والمعاهد ووزارة التربية والتعليم العالي والمعلم نفسه. • الاهتمام ببرنامج الإعداد والتدريب للمعلمين قبل الخدمة بتضمنها جميع مسافات اضطراب التوحد. • تزويد المعلمين العاملين في ميدان اضطراب التوحد ببرامج تدريب أثناء الخدمة وقبل الخدمة تكون فعالة من أجل تحسين مستواهم وقدراتهم في التعامل مع هذه الفئة. • تدريب المعلمين على فهم واستخدام وسائل التشخيص والقياس والتقويم الخاصة بهذه الفئة. • إجراء تقييم مستمر للاحتياجات معلمي ذوي اضطراب التوحد من قبل المؤسسات والمراكز الملتحقين بها بهدف التعرف عليها. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/27687 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/100/2021/م | |
| dc.subject | الاحتياجات التدريبية – اضطراب التوحد – معلمي أطفال التوح | en_US |
| dc.title | مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال اضطراب التوحد | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |