القلق التنافسي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم (فئة أقل من 18 سنة)

Abstract

الملخص: بالعربية (عبارة عن فقرة): استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن طبيعة واتجاه العلاقة الارتباطية بين القلق التنافسي بأبعاده السيكولوجية والثقة بالنفس الرياضية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين (فئة أقل من 18 سنة) الناشطين في أندية بلدية المسيلة خلال الموسم الرياضي 2025/2026. ولتحقيق هذا المبتدأ العلمي، تبنى الباحث المنهج الوصفي ذو التصميم الارتباطي لملاءمته لطبيعة المتغيرات المرصودة. شمل مجتمع البحث المستهدف جميع لاعبي الفئة المذكورة، حيث تم اختيار عينة قصدية مسحية (حصريّة) بلغت (ن = 70 لاعباً). ولغرض جمع البيانات الميدانية، تم تطوير أداة قياس سيكومترية مدمجة مكونة من (48 بنداً)، موزعة بالتساوي على ستة أبعاد فرعية تقيس المتغيرين المقترنين: (القلق المعرفي، القلق البدني، القلق من التقييم الاجتماعي) كأبعاد للقلق التنافسي، و(الثقة المهارية، الثقة البدنية، الثقة النفسية) كأبعاد للثقة بالنفس الرياضية، مصممة وفق سلم ليكرت الخماسي (Likert-scale). بعد إخضاع الأداة للتحكيم العلمي والتحقق من خصائصها السيكومترية؛ حيث تراوحت معاملات الارتباط البينية للبنود بالمحاور بين (0.52 و 0.87) وثبات عام قُدّر بـ (0.84) باستخدام معامل ألفا كرونباخ، تم تطبيق الأداة ميدانياً. وعولجت البيانات إحصائياً بالاعتماد على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS - V26) من خلال حساب المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط لبيرسون (Pearson r). وتكتسي المذكرة أهمية بالغة كونها تقدم إطاراً تشخيصياً كمياً يسهم في رصد محددات الأداء النفس حركي، وتوجيه استراتيجيات التحضير النفسي للمدربين والأخصائيين الرياضيين لتطوير السمات الدافعية ومجابهة الضغوط النفسية أثناء المنافسات. عنوان الدراسة: القلق التنافسي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم (فئة أقل من 18 سنة) أهداف الدراسة: • معرفة ما إذا كانت توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القلق المعرفي والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم لفئة أقل من 18 سنة. • معرفة ما إذا كانت توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين القلق البدني والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم لفئة أقل من 18 سنة. • معرفة ما إذا كانت توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين القلق من التقييم والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم لفئة أقل من 18 سنة. التساؤل العام للدراسة: هل توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القلق التنافسي والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم أقل من 18 سنة؟ التساؤلات الجزئية: 1. هل توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القلق المعرفي والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم لفئة أقل من 18 سنة؟ 2. هل توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القلق البدني والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم لفئة أقل من 18 سنة؟ 3. هل توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القلق من التقييم والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم لفئة أقل من 18 سنة؟ الفرضية العامة للدراسة: توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين القلق التنافسي والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم أقل من 18 سنة. الفرضيات الجزئية: 1. توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين القلق المعرفي والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم أقل من 18 سنة. 2. توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين القلق البدني والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم أقل من 18 سنة. 3. توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين القلق من التقييم والثقة بالنفس لدى لاعبي كرة القدم أقل من 18 سنة. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي الارتباطي الأدوات المستخدمة في الدراسة: استبيان مدمج مكون من 48 بنداً موزعة على ستة محاور (القلق المعرفي، القلق البدني، القلق من التقييم، الثقة المهارية، الثقة البدنية، الثقة النفسية)، مصمم وفق سلم ليكرت الخماسي. الكلمات المفتاحية: بالعربية: القلق التنافسي، الثقة بالنفس الرياضية، لاعبو كرة القدم، ولاية المسيلة، كرة القدم فئة أقل من 18 سنة، الإعداد النفسي، الأداء الرياضي، علم النفس الرياضي بالإنجليزية: Competitive Anxiety, Sport Self-Confidence, Football Players, M'sila Province, Under-18 Football Category, Psychological Preparation, Athletic Performance, Sport Psychology جاء هذا البحث في فصول: الموضوع الفصل الإطار العام للدراسة (الإشكالية، الفرضيات، الأهداف، الدراسات السابقة) الفصل الأول القلق التنافسي (المفهوم، النظريات، المصادر، الأنواع، المقاييس) الفصل الثاني الثقة بالنفس (التعريف، النماذج، الأبعاد، المحددات، استراتيجيات التنمية) الفصل الثالث كرة القدم ولاعبي فئة أقل من 18 سنة (التعريفات، النشأة، الخصائص، المتطلبات) الفصل الرابع منهجية الدراسة (الدراسة الاستطلاعية، المنهج، العينة، الأدوات، الأساليب الإحصائية) الفصل الخامس عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السادس من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: • وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية عالية بين القلق التنافسي والثقة بالنفس (r = -0.559، sig = 0.000). • تصدر القلق من التقييم سائر الأبعاد في قوة ارتباطه السالب بالثقة (r = -0.584). • انخفاض مستوى القلق التنافسي العام لدى العينة M = 2.300 من أصل 5 • ارتفاع كبير في مستوى الثقة بالنفس لدى العينة M = 4.600 من أصل 5 • وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي القلق المنخفض والمرتفع في مستوى الثقة بالنفس. أهم التوصيات: • ضرورة إدماج التحضير النفسي ضمن برامج التدريب الموجهة لفئة الناشئين. • تطوير برامج تدريبية متخصصة لتعزيز الثقة بالنفس وخفض القلق التنافسي. • توفير أخصائيين نفسيين رياضيين ضمن الطواقم الفنية للأندية. • تشجيع المدربين على اعتماد أساليب تقييم إيجابية بناءة. • إجراء دراسات مستقبلية تجريبية لاختبار فعالية برامج التدخل النفسي.

Searchlight in English

Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Sports Training Order No: 19075097044 No. d'registration: 19075097044 Searcher: BenYettou Salah Eddine Publicly supported on: 06/06/2026 Title of the thesis (dissertation): Competitive Anxiety and Its Relationship with Self-Confidence among Football Players (Under-18 Category) Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: Prof. Trich Lahcen Grade: Professor Lecturer Number of pages: 139 Option: Physical Preparation Summary: The present study investigates the correlational dynamics between competitive anxiety and sport self-confidence among junior soccer players (Under 18) competing across local clubs in the municipality of M'sila during the 2025/2026 athletic season. Utilizing a descriptive-correlational research design, the study targeted the entire accessible population through a purposive census sampling technique, yielding a total sample size of (N = 70). Data collection was facilitated via a multi-dimensional psychometric scale comprising 48 items structured around a 5-point Likert scale. The instrument equally monitors six fundamental sub-scales: cognitive anxiety, somatic anxiety, and social evaluation anxiety (as dimensions of competitive anxiety), alongside skill confidence, physical readiness confidence, and psychological self-belief (as dimensions of sport self-confidence). The psychometric integrity of the instrument was rigorously verified, demonstrating robust construct validity with item-to-dimension correlation coefficients ranging from 0.52 to 0.87, and an optimal internal consistency reliability (Cronbach's α = 0.84). Statistical analysis was performed using SPSS (V.26), deploying descriptive statistics and Pearson's Product-Moment Correlation Coefficient. Title of the study: Competitive Anxiety and Its Relationship with Self-Confidence among Football Players (Under-18 Category) The purpose of the study: To investigate the nature and direction of the correlational relationship between competitive anxiety and sport self-confidence among under-18 football players in M'sila province. Problem: Is there a statistically significant correlational relationship between competitive anxiety and self-confidence among under-18 football players? Hypotheses: 1. There is a statistically significant negative correlation between cognitive anxiety and self-confidence. 2. There is a statistically significant negative correlation between somatic anxiety and self-confidence. 3. There is a statistically significant negative correlation between evaluation anxiety and self-confidence.

Key words: Competitive Anxiety, Sport Self-Confidence, Football Players, M'sila Province, Under-18 Football Category, Psychological Preparation, Athletic Performance, Sport Psychology The most important results achieved are: • A statistically significant negative correlation between competitive anxiety and self-confidence (r = -0.559, p < 0.01). • Evaluation anxiety showed the strongest negative correlation with self-confidence (r = -0.584). • Overall competitive anxiety levels were low (M = 2.30/5.00). • Self-confidence levels were very high (M = 4.60/5.00). • Significant differences in self-confidence between low and high anxiety groups.