تحديد مستويات معيارية لدرجة الوعي الصحي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية

Abstract

الملخص : هدفت هذه الدراسة لتحديد مستويات معيارية لدرجات الوعي الصحي لدي طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة محمد بوضياف المسيلة، حيث تم اختيار عينة بطريقة قصدية، والتي تدخل ضمن المعاينة غير الاحتمالية، وبغية التوصل إلى النتائج استخدمنا مقياس الوعي الصحي، والذي يتكون من أربعة أبعاد، كل هذه الإجراءات ضمن المنهج الوصفي، وللوصول إلى النتائج استخدمنا مجموعة من الأساليب الإحصائية، تمثلت في: الدرجة المعيارية الثانية، واختبار ت لعينة واحدة لمعرفة الفروق في درجات الوعي الصحي بالنسبة للمتوسط الفرضي. وقد توصلت الدراسة إلى بعض النتائج أهمها أن مستوى العينة في درجات الوعي الصحي ضمن المستوى الجيد جدا مقارنة بالنسب المقررة في التوزيع الاعتدالي، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي في نتائج الوعي الصحي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية ولصالح متوسط عينة الدراسة. الكلمات المفتاحية: الوعي الصحي - المستويات المعيارية - التقييم.

عنوان الدراسة : تحديد مستويات معيارية لدرجة الوعي الصحي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية أهداف الدراسة :  التعرف على مستوى الوعي الصحي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.  التعرف على مصادر الحصول على المعلومات الصحية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.  التعرف على الفروق في درجات الوعي الصحي بين طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.

التساؤل العام الدراسة :  ما هو مستوى الوعي الصحي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية؟ التساؤلات الجزئية : 1- ما هو المستوى المعياري لبعد التغذية الصحية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية؟ 2- ما هو المستوى المعياري لبعد الصحة الشخصية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية؟ 3- ما هو المستوى المعياري لبعد ممارسة النشاط البدني لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية؟ 4- ما هو المستوى المعياري لبعد القوام لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية؟ الفرضية العامة للدراسة : تتحدد المستويات المعيارية التائية للدرجات الكلية للوعي الصحي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية ضمن المستوى الجيد وفق نسب التوزيع الاعتدالي. الفرضيات الجزئية 1- يتحدد المستوى المعياري التائي لبعد التغذية الصحية لدى عينة الدراسة ضمن المستوى الجيد وفق نسب التوزيع الاعتدالي. 2- يتحدد المستوى المعياري التائي لبعد الصحة الشخصية لدى عينة الدراسة ضمن المستوى الجيد وفق نسب التوزيع الاعتدالي. 3- يتحدد المستوى المعياري التائي لبعد ممارسة النشاط الرياضي لدى عينة الدراسة ضمن المستوى الجيد وفق نسب التوزيع الاعتدالي. 4- يتحدد المستوى المعياري التائي لبعد القوام لدى عينة الدراسة ضمن المستوى الجيد وفق نسب التوزيع الاعتدالي. 5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط عينة الدراسة في الوعي الصحي والمتوسط الفرضي عند مستوى دلالة 0.05 المنهج المتبع في الدراسة : المنهاج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة مقياس الوعي الصحي الكلمات المفتاحية بالعربية : الوعي الصحي - المستويات المعيارية – التقييم بالإنجليزية Health awareness - standard levels - evaluation. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: وهو الجانب التمهيدي حيث تعرضت فيه إلى الإشكالية والتعريف بها، ثم تناولت الفرضيات من حيث المستوى الصحي لطلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية. ثم هل توجد فروق في مستوى الوعي الصحي للطلبة؟ ثم ما هي مصادر الحصول على المعلومات الصحية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، وبعدها تطرقت إلى الأهداف من هذه الدراسة والتي تناولت فيها كل المتغيرات المرتبطة بهذا الإطار المنهجي للدراسة. وتناول الفصل الثاني: تناولت فيه الجانب النظري الذي يتكون من تمهيد يتناول الموضوع من جانبه النظري، ثم تطرقت إلى تعريف الوعي الصحي وأنواعه، ثم تطرقت إلى مجالات الوعي الصحي والذي تمثل في العناصر التالية: الصحة الشخصية، التغذية، الأمان، والإسعافات، الأولية، والصحة العقلية والنفسية، الأمراض والوقاية منها. ثم تناولت بعد ذلك أهداف نشر الوعي الصحي ومكوناته وأهميته، وبعد ذلك تناولت مصادر الحصول على المعلومات من خلال عمليات التلقي والملاحظة والتجربة. وانتهى الفصل الأول بخلاصة شملت عناصر الفصل كلها. أما الفصل الثالث : من الجانب النظري تناولت فيه تعريف التقييم، وأهداف التقييم، وخصائص التقييم، وأهمية التقييم، وأنواعه، وخلاصة عامة عن: التقييم، والدرجات المعيارية، وخصائص الدرجة المعيارية، ومعايير الدرجات المعيارية. أما الجانب التطبيقي: فشمل فصلين: الرابع والخامس، وقد احتوى الفصل الرابع على الإجراءات المنهجية للدراسة، حيث تم التطرق إلى الدراسة الاستطلاعية من خلال عينتها، أدواتها وحدودها، ثم التطرق إلى خطوات الدراسة، وصولا إلى الدراسة الأساسية، وجمع البيانات ومعالجتها إحصائيا. وانتهت الدراسة بالفصل الخامس الذي شمل عرض النتائج ومناقشتها وتحليلها، وأخيرا خاتمة ثم التوصيات والاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث :  تتحدد المستويات المعيارية التائية للدرجات الكلية للوعي الصحي لدى عينة الدراسة(n=65) ضمن المستوى المعياري الجيد (50-60) وفق نسب التوزيع الاعتدالي.  تتحدد المستويات المعيارية التائية لبعد التغذية الصحية لدى عينة الدراسة(n=65) ضمن المستوى المعياري الجيد (50-60) وفق نسب التوزيع الاعتدالي.  تتحدد المستويات المعيارية التائية لبعد الصحة الشخصية لدى عينة الدراسة(n=65) ضمن المستوى المعياري المتوسط(40-50) وفق نسب التوزيع الاعتدالي.  تتحدد المستويات المعيارية التائية لبعد ممارسة النشاط الرياضي لدى عينة الدراسة(n=65) ضمن المستوى المعياري الجيد (50-60) وفق نسب التوزيع الاعتدالي.  تتحدد المستويات المعيارية التائية لبعد القوام لدى عينة الدراسة(n=65) ضمن المستوى المعياري الجيد (50-60) وفق نسب التوزيع الاعتدالي.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي لعينة الدراسة في الوعي الصحي والمتوسط الفرضي ولصالح المتوسط الحسابي للعينة.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي لعينة الدراسة في بعد التغذية الصحية والمتوسط الفرضي ولصالح المتوسط الحسابي للعينة.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي لعينة الدراسة في بعد الصحة الشخصية والمتوسط الفرضي ولصالح المتوسط الحسابي للعينة.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي لعينة الدراسة في بعد ممارسة النشاط الرياضي والمتوسط الفرضي ولصالح المتوسط الحسابي للعينة.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي لعينة الدراسة في بعد القوام والمتوسط الفرضي ولصالح المتوسط الحسابي للعينة.

أهم التوصيات يتبين مما سبق ذكره في هذه الدراسة أن هذا الموضوع شديد الأهمية، وذلك لما له من علاقة بحياة الإنسان، حيث يلعب الوعي الصحي دورا كبيرا في الحفاظ على الصحة، وذلك وفق الطرق الصحيحة التي يأخذها ويستوعبها من تلك البرامج التثقيفية، والتي لابد أن يتدرب عليها مسبقا من أجل التفاعل معها في الحالات التي يلجا إليها فيها. ومنه فإن نشر الوعي الصحي له دور في إخراج النتاجات التعليمية القادرة على تنمية وتطوير المجتمع، ومن ضمن ذلك نشر مفاهيم الصحة العامة والسلوك اليومي المعزز للصحة، ويساعد في إيجاد الخطط والبرامج لتفعيله وتطويره. كذلك فإن الوعي الصحي يساهم في الوقاية مستقبلا من العديد من الأمراض المرتبطة بقلة الحركة، وهذا من شأنه أن يدفع القائمين على الشأن الأكاديمي والتكوين الجامعي إلى مراعاة ذلك في التخطيط بعيد المدى، ومن شأنه أيضا أن يساهم في رفع مستوى الوعي الصحي، والبحث عن أفضل السبل والاستراتيجيات لتطويره. وتعتبر الجامعات بمثابة الفرصة التي يمكن من خلالها المحافظة على الصحة، وزيادة مستوى التثقيف الصحي والغذائي لعدد كبير من الطلبة. كما يمكن أن يوجه نظر إدارة الجامعة إلى إيجاد المزيد من النشرات التوعوية والندوات الخاصة بالصحة والبرامج المساندة الأخرى.

Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : ............................................... .................................. Searcher : BELFAR ADBERREZAK Publicly supported on :............................................................................ Title of the thesis (dissertation): Determining standard levels for the degree of health awareness among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports Language of the thesis: Arabic. Model of the thesis: Master 2 Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: LEBCHIRI AHMED Grade: doctor Lecturer Number of pages: 85 Option: Sports physical activity. Summary: physical education Title of the study: Determining standard levels for the degree of health awareness among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports. The purpose of the study: 1- Identifying the level of health awareness among students of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities. 2- Identifying the sources of obtaining health information for students of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities. 3- Identifying the differences in degrees of health awareness among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports. Problem What is the level of health awareness among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports?

Hypotheses: 1 - What is the standard level for the healthy nutrition dimension among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports? 2- What is the standard level of the personal health dimension among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports? 3- What is the standard level for the physical activity dimension among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports? 4- What is the standard level of the body dimension among students of the Institute of Science and Technology of Physical Activities and Sports?

Key words : Health awareness - standard levels - evaluation. - The most important results achieved are: It is clear from what was previously mentioned in this study that this topic is very important, because of its relationship to human life, as health awareness plays a major role in maintaining health, according to the correct methods that he takes and absorbs from those educational programs, which must be trained in advance. In order to interact with it in situations where it is needed. Therefore, spreading health awareness has a role in producing educational outcomes capable of developing and developing society, including spreading the concepts of public health and daily behavior that promotes health, and helps in creating plans and programs to activate and develop it. Health awareness also contributes to the future prevention of many diseases associated with lack of movement, and this would prompt those in charge of academic affairs and university training to take this into account in long-term planning. It would also contribute to raising the level of health awareness and searching for the best ways. And strategies for developing it. Universities are considered an opportunity through which to maintain health and increase the level of health and nutritional education for a large number of students. It may also direct the attention of the university administration to creating more awareness-raising publications, seminars on health, and other supportive programmes.