أثر إدراك أعضاء هيئة التدريس لممارسة أبعاد القيادة الإستراتيجية على ولائهم التنظيمي - دراسة ميدانية بجامعة المسيلة-
| dc.contributor.author | هبال, عبد المالك | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-03T08:07:52Z | |
| dc.date.available | 2019-02-03T08:07:52Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر ممارسة القيادة الادارية بجامعة المسيلة لأبعاد القيادة الاستراتيجية على الولاء التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس. وقد تم اختبار علاقة التأثير هذه على عينة حجمها 285 عضو تدريس، وبعد تحليل البيانات بواسطة الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS.22 أظهرت النتائج أن ممارسة أبعاد القيادة الاستراتيجية بالجامعة محل الدراسة كانت بدرجة متوسطة من وجهة نظر عينة البحث، كما بينت النتائج أن مستوى الولاء التنظيمي لأساتذة الجامعة كان مرتفعا، وفي الأخير توصلت الدراسة إلى وجود علاقة تأثير دالة احصائيا بين ممارسة أبعاد القيادة الاستراتيجية والولاء التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/7074 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | أبعاد القيادة الاستراتيجية، الولاء التنظيمي، أعضاء هيئة التدريس، جامعة المسيلة. تصنيف JEL : M12 ,M54, I23 | en_US |
| dc.title | أثر إدراك أعضاء هيئة التدريس لممارسة أبعاد القيادة الإستراتيجية على ولائهم التنظيمي - دراسة ميدانية بجامعة المسيلة- | en_US |
| dc.type | Article | en_US |