تقنين مقياس الرضا الوظيفي لمينسوتا لدى أساتذة اللغة الإنجليزية في التعليم الإبتدائي دراسة ميدانية بإبتدائيات مدينة المسيلة
| dc.contributor.author | عومار رياض | |
| dc.contributor.author | رقيق سمير | |
| dc.contributor.author | اشراف:ملياني عبد الكريم | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-12T10:02:15Z | |
| dc.date.available | 2024-12-12T10:02:15Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-12 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى تقنين مقياس الرضا الوظيفي لمينسوتا لدى أساتذة اللغة الإنجليزية في التعليم الابتدائي دراسة ميدانية بابتدائيات مدينة المسيلة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة هذه الدراسة للإجابة على تساؤلاتها، تكونت عينة البحث من 100 أستاذ وأستاذة ، وتم الاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية: معلات الارتباط لحساب صدق الاتساق الداخلي، الفروق لحساب الصدق التمييزي، الصدق الذاتي، معاملات الثبات بطريقة التجزئة النصفية، معامل الثبات ألفا كرونباخ، اختبار اعتدالية التوزيع، واستخراج المعايير المئينية على عينة التقنين، وخلصت الدراسة إلى أن مقياس مينسوتا للرضا الوظيفي يتمتع بخصائص سيكومترية ملائمة في البيئة المحلية التقنين، الرضا الوظيفي، الخصائص السيكومترية الكلمات المفتاحية | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/45243 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس; 150/174/2024 | |
| dc.title | تقنين مقياس الرضا الوظيفي لمينسوتا لدى أساتذة اللغة الإنجليزية في التعليم الإبتدائي دراسة ميدانية بإبتدائيات مدينة المسيلة | |
| dc.type | Thesis |