أساليبالتفكيرلدىطلبةالجامعة دراسةميدانيةبجامعةمحمدبوضياف - المسيلة -

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أساليب التفكير لدى عينة من طلبة الجامعة، و فحص دلالة الفروق في هذه الأساليب بين طلبة التخصص الاجتماعي والتخصص العلمي. تم استخدام المنهج الوصفي ، وتطبيق قائمة أساليب التفكير النسخة القصيرة لستيرنبرجوواجنر، تعريب "السيد محمد أبو هاشم".على عينة قوامها (64) طالبا وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية منهم(32) طالبا من قسم علم النفس بكلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية، و(32) من قسم المحاسبة والمالية بكلية العلوم الاقتصادية و التجارية بجامعة محمد بوضياف المسيلة خلال السنة الجامعية (2019/2020). وبعد جمع البيانات و تفريغها تمت معالجتها إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss) بالاعتماد على والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار(t.test)، وتوصلنا في الأخير إلى النتائج التالية: 1- وجود تباين فيتفضيلات أساليب التفكير لدى طلبة الجامعة حسب نظرية ستيرينبرج. 2- وجود فروق دالة إحصائيا فيبعض أساليب التفكير حسبنظرية ستيرينبرجبين طلبة التخصص الاجتماعي والتخصص العلمي لصالح طلبة التخصص العلمي.