المقاربة بالكفاءات و دورها في حل إشكالية تعليمية النحو العربي السنة الرابعة متوسط -أنموذجا-
| dc.contributor.author | خليلي, مسعودة | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-06T14:43:23Z | |
| dc.date.available | 2019-03-06T14:43:23Z | |
| dc.date.issued | 2017-07-01 | |
| dc.description.abstract | الملخص بالعربية: هدفت هذه الدراسة إلى بيان دور المقاربة بالكفاءات في تحسين مستوى تدريس النحو العربي باعتباره وسيلة تعليمية مهمة في ضبط اللسان من الأخطاء, والوقوع في اللحن, إذ يعمل النحو على تحقيق سلامة التعبير مشافهة وكتابة, فهو يحتاج إلى كثرة التدريب, وملاحظة طريقة استعماله أثناء ممارسة فعل الكلام, المواقف اللغوية التي تمكن المتعلمين من فهمه واستخدامه استخداما سليما. كما أن له دور في إثراء الثروة اللغوية وتنميتها عند المتعلم. | en_US |
| dc.identifier.other | 2017/157 | |
| dc.identifier.uri | https://depot.univ-msila.dz/handle/123456789/11078 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: مقاربة, تعليم, تعليمية, نحو, سياق, نص, كفاءة, أهداف. | en_US |
| dc.title | المقاربة بالكفاءات و دورها في حل إشكالية تعليمية النحو العربي السنة الرابعة متوسط -أنموذجا- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |