دور الألعاب الرياضية التربوية في تحسين المهارات الحركية الأساسية للأطفال المصابين بالتوّحد

Abstract

الملخص : بالعربية (عبارة عن فقرة ) : هدفت دراستنا إلى معرفـــــة دور الألعاب الرياضية في تحسين المهارات الحركية الأساسية للأطفــــــــــــــــــــــــال المصابين بالتوحد ، تشجع الألعاب الرياضية الأطفال المصابين بالتوحد على التفاعل مع الآخريــــــــن و المشاركة في اللعب الجماعي ، يمكن للأطفال أن يتعلموا المهارات الأساسيــــــــــــــــــة مثل التواصل الغيــــــــــر لفظي والتعاون ، وتعتبر الألعاب الرياضية وسيلة ممتازة للتخفيف من التوتـــــــــــر وتعزيز الاسترخاء لدى الأطفــــــــــــــــال المصابين بالتوحد ، وقد استخدمنا المنهج الوصفي لأنه الأنسب في الدراسة على عينة قـــــــدرها (22) طفل وتم اختيارهم بطريقة عشوائية ، أما فيما يخص أدوات الدّراسة فقد استخدمنا الاستبيان واعتمدنا في معالجته على برنامج الحزمــــــــــــــــــة الإحصائية spss ومن خلال بحثنا ودراستنا الاستطلاعيـــــــــــــة تبين لنا أن الألعاب الرياضيــــــــة يمكن أن تساهم في تحسين المهــــــــــــــارات الحركية الأساسية لدى الأطفال المصابين بالتوّحد .

عنوان الدّراسة : دور الألعاب الرياضية التربوية في تحسين المهارات الحركية الأساسية للأطفال المصابين بالتوّحد . أهداف الدّراسة : بناءًا على ما تقدم فإن هذا البحث يهدف إلى تحقيق جملة من الأهداف أهمها : 1-التعرف على الألعاب الرياضية ودورها في تعديل بعض السلوكيات لدى الطفل المتوحد. 2- إبراز دور الألعاب الرياضية في التقليل من درجة التوحد لدى الطفل المتوحد . التساؤل العام الدراسة : ما درجة تأثير الألعاب الرياضية التربوية في تحسين بعض المهارات الحركية الأساسية لطفل التوحد ؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل للألعاب الرياضية دور في تعديل بعض أعراض الطفل المتوحد؟ 2. هل للألعاب الرياضية دور في تعديل السلوكيات اتجاه الغير لدى الطفل المتوحد ؟ 3. هل تساهم الألعاب الرياضية في تحسين بعض السلوكيات اتجاه الذات لدى الطفل المتوحد ؟ الفرضية العامة للدراسة : وقصد الإجابة على التساؤلات السابقة يمكن وضع الفرضيات التالية : 1. للألعاب الرياضية دور في تعديل بعض أعراض التوحد لدى الطفل المتوحد. 2. للألعاب الرياضية دور في تعديل بعض السلوكيات لدى الطفل المتوحد اتجاه الغير . 3. تساهم الألعاب الرياضية في تحسين بعض السلوكيات لدى الطفل المتوحد اتجاه الذات . المنهج المتبع في الدراسة : تم الإعتماد في هذه الدّراسة على المنهج الوصفي في الجانب النظري وذلك لتوضيح مختلف المفاهيم .

الكلمات المفتاحية - بالعربية : الألعاب الحركية – الأطفال المصابين بالتوّحد . - بالإنجليزية : Motor games – children with autism جاءهذا البحث في فصول . الفصل الأول: تأثير الألعاب الرياضية التربوية على المهارات الحركية الأساسية للأطفال المصابين بالتوحد . وتناول الفصل الثاني: تحليل أثر الألعاب الرياضية التربوية على المهارات الحركية الأساسية للأطفال المصابين بالتوحد .

من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : أظهرت نتائج الدراسة أن للألعاب الرياضية التربوية دوراً إيجابياً وفعالاً في تحسين المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال المصابين بالتوحد، حيث ساهمت الألعاب الرياضية التربوية المنتظمة في تنمية التــــــوازن ، والتوافق الحركي ، والمرونـــــــــة ، إضافة إلى تحسين القدرة على التحكم في الحركات الأساسيــــــــة ، كما تبين أن البرامج الرياضية المتكيفة مع خصائص هذه الفئة تحقق نتائج أفضل مقارنة بالأنشطة غير الموجهة. أهم التوصيات : في ضوء النتائـــــــــــــــج التي توصلت إليها الدراسة حول دور الألعاب الرياضية التربوية في تحسين المهارات الحركيـــــــــــــــة الأساسية للأطفال المصابين بالتوّحد، يمكن تقديم مجموعة من التوصيات التي من شأنها تعزيز الاستفـــــــــــادة من دور الألعاب في تحسين المهارات الحركية الأساسية للأطفال المصابين بالتوّحد ، ومن أهمها ما يلي : إدماج الألعاب الرياضية ضمن البرامج التربوية والعلاجية للأطفال المصابين بالتوحد. • تصميم برامج رياضية تتناسب مع قدرات واحتياجات كل طفل. • تكوين وتأهيل المختصين في مجال التربية البدنية والتأهيل الحركي. • توفير بيئة آمنة ومحفزة لممارسة الأنشطة الرياضية. • تشجيع الأسرة على دعم مشاركة الطفل في الأنشطة الحركية.

Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No: No. d 'registration : 2801202525075108489 Searcher : MHAMID NORDDINE. Publicly supported on : Omriou Zouhir. Title of the thesis (dissertation): The Role of Educational Sports Games in Improving Basic Motor Skills for Children with Autism Language of the thesis: Arabic. Model of the thesis: Master. Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA . University: University of M'sila. Surname and first name of the supervisor Grade: Lecturer Number of pages: 60. Option: Adapted Physical and Sports Activity and Health. Summary: Title of the study: The Role of Educational Sports Games in Improving Basic Motor Skills for Children with Autism The purpose of the study: Based on the aforementioned, this research aims to achieve a set of objectives, the most important of which are: 1-Identifying sports games and their role in modifying certain behaviors in autistic children. 2-Highlighting the role of sports games in reducing the severity of autism in autistic children. Problem: What is the degree of impact of educational sports games on improving some basic motor skills in children with autism? Hypotheses: In order to answer the aforementioned questions, the following hypotheses can be formulated: 1-Sports games play a role in modifying some symptoms of autism in autistic children. 2-Sports games play a role in modifying some behaviors of autistic children toward others. 3-Sports games contribute to improving some behaviors of autistic children toward themselves. Key words : Motor games – children with autism

- The most important results achieved are: The results of the study showed that educational sports games play a positive and effective role in improving basic motor skills in children with autism. Regular educational sports games contributed to the development of balance, motor coordination, and flexibility, in addition to improving the ability to control basic movements. Furthermore, it was found that sports programs adapted to the characteristics of this category achieve better results compared to unguided activities.